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对新课程背景下教学策略的认识
如何理解新教材的四大
教学策略
?
答:
一般地,教学策略有两类:⑴
产生式教学策略是指让学生自己产生教学目标,学生自己对教学内容进行组织,安排学习顺序等
,鼓励学生自己从教学中建构具有个人特有风格的学习。也就是说,学生自己安排和控制学习活动,在学习过程中处于主动地处理教学信息的地位。优点:① 可以积极地把信息与他们自己的认知结构联...
浅论
新课程背景下的
阅读
教学的策略
答:
新课程要求高中语文教学应以学生为主体,从学生层面来思考教学的设计与实施
,文章从阅读教学的角度分析了发挥学生主体的作用,指导学生端正阅读的态度、掌握阅读的方法等诸多问题,从而激发学生阅读文本的兴趣。 关键词: 阅读教学、态度、策略 新课程背景下,高中语文材料的设置,每学期学生阅读甚至背诵的篇目就有几十篇,而...
新课程背景下
初中数学有效课堂
教学的策略
答:
新课程背景下初中数学有效课堂教学的策略
【摘 要】:新课程注重学生学习方式的变革
,在初中数学学习过程中“自主探索”是新课程大力提倡的学习方式,因此我们教师在课堂教学中要越来越注重让学生进行自主探究,让每个学生自觉主动地想学、要学、会学,始终成为一个发现者、研究者、探索者。让课堂焕发出...
教学策略
是什么?
答:
1、让学生“学会学习”是新课程教学策略的重要取向.让学生学会学习,是基础教育课程改革的基本目标.为了达到这个目标
,教师在教学过程中,要促使学生在学习过程中,形成符合个性的学习方法和学习策略,使学生不仅“学会”,而且“会学”.因此,我们应该把使学生形成学习方法、学习策略看成新课程教学策略的一个重要价值取向.2...
新课程背景下的
有效
教学策略
答:
黎奇主编的《
新课程背景下的
有效课堂
教学策略
》,正适应了当前基础
教育课程
改革日益深入发展的实际需要。本书根据对课堂教学的深入研究,通过整合与创造,总结出了行之有效的课堂教学行动策略。一方面,从“传统课堂教学的主要问题是什么”入手,对问题形成的原因进行了剖析;另一方面,通过对课堂教学典型案例的...
课改背景下
教师的
教学策略
将发生什么变化
答:
研究表明,教师的教学观一经形成,就会在他们的头脑中形成一个框架,影响到他们
对教学
过程的具体事物和现象的看法以及在教学中的决策和实际表现,进而影响到学生的学习[2]。教学观念对教学活动起着指导和统帅作用[3],正因如此,转变教师的教学观成为国家基础
教育新课程
改革的重要目标之一,也是新课程能够得以成功的重要条件...
怎样进行
新课改背景下的
课堂
教学
答:
教学
中教师还要承认学生数学学习的个体差异,积极地鼓励和肯定每个学生的每一进步。学生只有对于先前活动有过积极、良好的、成功的、愉快的体验,才会使他们在心理上再期待参与这类活动,激发他们学习数学的积极性。(五)不断提高教师的专业素养
新课程背景下的
课堂模式对教师的素养及课堂管理监控能力的要求大大提高了,因而...
论在
新课改
大
背景下
小学数学
教育的
适应
策略
_小学数学
教学
案例100例
答:
为学生提供一个开放性、公平性的学习空间. 笔者在小学数学
新课标的
要求下,结合当前的
教学
现状,提出几项适应性
策略
,以供参考.一、教学立体化 新课标要求教学素材贴近学生现实观感,不同于以往课本上所列的比较平面化的例题,对学生能引起更广泛的兴趣和好奇心,鼓励学生运用自己的思维方式去解决问题,在...
新课程背景下
怎样进行语文
教学
答:
新课程背景下的
小学语文
教学
倡导对话、合作与探究,力图超越传统的记忆型教学文化,创建新型的教学模式所需求的思维型教学文化。这种思维文化不是要求学生被动地接受知识而是鼓励学生大胆质疑,勇于提出问题;也不是要求教师机械地讲授书本知识,而是鼓励教师进行创造性教学。课堂教学不只关注学生知识的获得,更关注学生人生的发展...
如何提高
新课改背景下
初中英语
教学
有效性
策略
答:
3.缺乏教学评价
对于教学
方面,
新课改
要求教师要更加注重对于学生语言运用能力的培养,也要注重课后对于课堂效果的评价和总结,但是目前很多教师对于教学效果的评价仍根据学生考试成绩来进行,教师忽视了学生对于说、写的训练,而且很多教师由于单一的将学生的考试成绩做为教学效果的评价依据,将考试作为了首要...
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