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对外汉语教学中的汉字教学
西安
对外汉语汉字教学的
难点问题和解决办法分享
答:
1、
汉字教学
是
对外汉语教学中
最难的一关2、汉字的书写方面特别困难3、利用甲骨文4、汉字偏旁分类5、汉字的独体象形字6、利用电脑
教学汉字
的办法 7、对比记忆的办法 方法/步骤作为第二语言的汉语教学的背景目前,对外汉语教学势头很猛,然而汉语本的语言特点决定了,教学过程中必定会遇到相当大的困难,进展速度较为缓慢。
对外汉语教学中的汉字教学
答:
在
对外汉语教学中
,如果忽视
汉字的
的教学,必然会使汉语和汉文化相脱节,但在目前的对外汉语发展中,过多的注重了语音的教学,口语课、视听课较多,但字和音一样,除了学更多的得练。相对而言,专门的学习汉字的课程较少。此外,学会了字也能更好的练习语音。任何人都不能凭记忆练习语音,字和音相辅相成,联系紧密。 汉字...
对外汉语中教学汉字
的方法和技巧
答:
下面是我为大家带来的
对外汉语中教学汉字
的方法和技巧,欢迎阅读。 1.抓住汉字本身的魅力
教汉字
教师面对不同
的汉字
,可以采取不同的方式给学生演绎该汉字的形音义,但最重要的一点是,应该抓住汉字本身的魅力教汉字,只有这样才能使学生正确地了解汉字 的字形特点和性质,从而为以后进一步了解汉民族语言和思维文化打下基础...
对外汉语汉字教学
方法探析
答:
三、辨析形似
字的
教学法 形似字辨析在
对外汉语教学中
可谓是个难题,但是如果能将一组易混的形似字归在一起,根据构字规律,编成一些特点突出、易于理解记忆的短句,则可以化难为易,使学生对形似字印象深刻。如“体”和“休”:人的本钱是身体,人在树边是休息;“未&...
对外汉语教学中的汉字
教材,你有什么编写建议?
答:
对编写
对外汉语汉字
教材的建议如下:1、教材内容应与实际生活紧密结合:汉字教材的内容应该与学生的实际生活紧密结合,选取与学生日常生活相关的词汇和句型进行教授。这样能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,同时也有助于学生在实际生活中运用所学汉字。2、注重汉字的笔画和结构
教学
:汉字的笔画和...
浅谈
对外汉语教学中的汉字教学
论文
答:
浅谈
对外汉语教学中的汉字教学
论文 摘要:本文分析了留学生在学习汉字时的思维特点和容易遇到的困难,并建议对外汉语的汉字教学应该根据学生的特点,适当选择“先语后文”和“语文并进”的教学法,遵循“由简入繁”“、由易到难”的原则,循序渐进地进行教学。关键词: 对外汉语 汉字教学 汉字的教学,在...
汉语教学
为什么要从
汉字
入手
答:
汉字的文化教学不是对外
汉字教学
的主要任务.实践表明,如果对汉字教学的定位含混不清,就会干扰和偏离汉字教学的方向, 影响 汉字教学的效果.2.汉字教学的目的.所谓
对外汉语教学中的
现代汉字教学是指:以外国人为对象的、以现代汉字为 内容 的、用外语教学 方法 进行的、旨在掌握汉字运用技能的教学活动.汉字...
卞觉非《
汉字教学
:教什么?怎么教?》
答:
作者:卞觉非 1.汉字教学的定位。本文说
的汉字教学
,是
对外汉语教学中的
现代汉字教学。仿造对外汉语教学名称,也许可以称之为对外汉字教学。它是对外汉语教学的组成部分。诚然,在汉字教学中不可能不涉及汉字文化及其相关问题,但我们不能把汉字教学的重点放在文化揭示和知识讲授方面。汉字教学虽然涉及文化,但是汉字教学不是文...
如何写
对外汉语汉字教学的
教案
答:
一、
教学
目标 复习有关
汉字
知识,正确识记现代
汉语的
字形.二、难点、重点分析 怎样识记和纠正错别字?分析:识记和纠正错别字的主要办法是熟悉汉字的结构,善于识别错别字.错字指字的笔画没有写对,别字指写"白字".造成错字的主要原因有:①因多写笔画而错,如"步"误写为" "、"染"误写为" ";②因...
对外汉语汉字
文化
教学
应注意哪些问题
答:
1,文化因素在对外汉语的语言
教学中
起着重要作用,影响着学生对汉语语言
的汉字
、语音、词汇等方面的理解和掌握。,2,
对外汉语教学
要在语言教学中融入文化因素,以培养学生的汉语语言实际应用能力。3,对外汉语教师在持有CETTIC对外汉语教学资质的同时,也需要具备一定的跨文化交流能力。
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