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家长对校本课程的评价怎么写
初中的
校本课程怎么写
?急!最好有样子看
答:
评 自己撰写内容 网上下载内容 参照同类著作
校本课程
开发领导小组意见:签名:年 月 日 七、
课程的
实施与管理(一)组织机构及职责 1、成立学校课程发展委员会主任:1人副主任:2人委员:由专家、校长、教师代表、
家长
代表、社区代表等若干人组成。主要职责:选择国家课程、地方课程的教材;审议学校校本课程开发过程中的...
谈谈你是如何理解“
校本课程
开发”的
答:
随着校本课程试验的展开,
校本课程的评价
就得提上议事日程。评价的客体主要是校本课程的开发方案以及各门校本课程纲要。这属于形成性评价,评价的目的是要找出《课程开发方案》和《课程纲要》存在的不科学、不合理、不切实际和不规范之处,及时予以修改。 《本课程开发方案》和《课程纲要》的评价均以学校自评为主。学校...
校本课程
特征包括
答:
特征:①、基于学生的兴趣与需要;②、立足于学校现有的课程资源的充分利用;③、
校本课程
开发的主体是教师、学生与
家长
等而不是专家;④、校本课程开发的性质是国家
课程的
补充;⑤、校本课程开发追求一个共同的目标,即学校教育哲学。校本课程是指学校在保证国家课程、地⽅课程有效实施的前提下,根据国家...
2017年国学经典诵读
校本课程
答:
四、
课程评价
(一)
对校本课程的评价
:实行全程评价。采用教师评、学生评、
家长评
等多种评价方式,对《校本课程纲要》进行评估,提出改进建议,及时改进。 (二)对学生评价:①按时完成背诵的内容,粗知大意;②初步了解“国学经典”,了解中华文明,热爱祖国语言文字;③能积极影响学生形成良好思想品德。根据学生兴趣、态度、诵...
校本课程
教学工作总结
答:
因此,在
校本
培训中我们把打造新课改理念放在了学校
课程
改革实验的首要位置。 三、以崭新的教师评价,鼓励教师专业成长和教学水平提高。 在新课改中做为教学过程中重要的一环,教学评价也应建立起一种促进教师学生共同发展为目标
的评价
新模式。 我们认为:新的对教师评价模式,要以事业心、责任感为核心,引导教师结创新...
实践活动总结
答:
前一阶段我们在学生
评价
工作和
校本课程
方面工作取得了比较好的效果,得到了
家长
和学生的认可。我校的综合实践教师们在参与中学到了许多新的理念及教学方式。为了把综合实践活动研究深入地开展下去,本学期我们做了如下工作。 一、实践方面 首先,成立了综合实践活动课程研究与实施小组,制定了学习和研究计划,并按计划开展...
关于地方课程和
校本课程的
共性,以下说法正确的有( )。
答:
【答案】:A、D、E 本题考查
课程的
类型。根据课程设计、开发和管理主体,可将课程分为国家课程、地方课程和
校本课程
。国家课程是指由国家统一组织开发并在全国范围内实施的课程。地方课程是由地方教育行政部门根据国家课程标准及各地发展需要而开发的课程。校本课程开发是指学校为了达到教育目的或解决学校的...
地方课程和
校本课程
区别
答:
在推广国家课程和地方课程中,出现了很多与当地脱节的现象、难以满足不同地方的需求,故出现了
校本课程
。校本课程 校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程,即校长、教师、课程专家、学生以及
家长
和社区人士共同参与学校课程计划的制定、实施和
评价
活动,在于通过课程展示学校的办学宗旨...
如何参与本校
校本课程
开发?
答:
国家在作课程计划时应该把一部分权力下放给学校,强调学校、地方一级的课程运作,主张学校的教师、学生、学生
家长
、社区代表等参与
课程的
决策。
校本课程
开发是学校课程管理的组成部分,它需要有领导的支持,专家的指导,教师的努力和参与,需要得到全社会的理解、支持和
评价
。总体上说,校本课程开发的程序主要...
校本课程
开发的步骤有哪些?
答:
它反映的是学校的个性,体现的是学校特色。我校的教育理念是:主体性教育,发展性教育,研究性学习。2、评估学生的发展需要学校是为学生而存在的,学生的兴趣与需要,个性的充分发展,是
校本课程
开发的重要依据。为了对我校学生的发展需要进行合理评估,我们组织设计了三套问卷,分别是:A、新时期小学学生...
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