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安吉自主游戏
安吉游戏
是什么
答:
安吉游戏
是一种幼儿教育改革模式。安吉游戏以自发、开放、
自主
的游戏为核心特点,强调将游戏还给孩子,让孩子在自由的环境中充分发挥想象力和创造力。这一教育模式近年来在幼儿园中逐渐兴起,受到了广泛关注。安吉游戏的本质在于激发孩子的天性,让他们在游戏中自主探索、合作和思考。这种游戏模式摒弃了传统意...
安吉游戏
:让孩子们自由探索、尽情挑战
答:
游戏是孩子们与生俱来的权利,是他们生活和学习的独特方式,更是他们身心成长的内在需求。
安吉游戏
坚守着“让游戏点亮儿童生命”的信念,历经19年的探索与实践,成功将游戏的权利还给孩子们。
自主
权归还给孩子们在安吉游戏的世界里,孩子们可以按照自己的意愿自由游戏,这样的游戏才是真正的游戏。我们坚信,在这样的游戏...
什么是
安吉游戏
答:
安吉游戏
是一种户外混龄自主性游戏。安吉游戏主要发源于浙江省
安吉县
,其核心理念是赋予幼儿
游戏自主
权,让幼儿重返自然。这种游戏形式强调户外活动和混龄互动的重要性,其目的在于通过
自主游戏
,帮助幼儿实现全方位的发展。具体解释如下:安吉游戏的主要特色在于它的户外性。在这样的游戏环境中,孩子们可以尽情...
安吉游戏
的意义和价值
答:
安吉游戏
的意义是充分将游戏的权利还给孩子,
自主游戏
,自由发挥,减少成年人的刻意引导;安吉游戏的价值在于,让老师意识到自己在游戏中的主要作用是“发现儿童如何游戏”,而不是“指导儿童如何游戏”。安吉游戏是一种融合了任务完成、社交技能和团队合作的游戏。在这个游戏中,可以帮助幼儿增进协同能力、社...
安吉游戏
培训内容
答:
安吉游戏
培训内容包括前期准备、
自主游戏
和后续解读三个步骤。前期准备是幼儿采取绘画的形式记录“游戏故事”,自主游戏包括游戏前的设计图纸、做游戏时的自主探索以及游戏后的分享交流,后续解读一是指向幼儿的游戏行为,二是解读幼儿的“游戏故事”作品。“安吉游戏”用行动落实了“以游戏为幼儿园基本活动”...
不具备条件该如何开展
安吉游戏
答:
引导幼儿
自主游戏
,准备丰富的游戏材料。1、引导幼儿自主游戏:在
安吉游戏
中,教师作为幼儿游戏的观察者、合作者、引导者,要时刻关注幼儿的游戏情况,及时给予帮助和支持。2、准备丰富的游戏材料:根据幼儿的兴趣和需要,准备多种材料,如自然物、废旧物品等,引导幼儿自主选择、自主探索。
:基于
安吉游戏
,你认为
自主游戏
故事分享的环节有哪些?
答:
安吉游戏
是以“让游戏点亮儿童的生命”为信念的一场游戏革命。它把游戏的
自主
权还给幼儿,让幼儿在自主、自由的真游戏中,获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战,从而达到自身最大的潜能。“安吉游戏”以幼儿的真游戏为核心,自由开放的游戏环境、幼儿游戏的赋权、成人的支持角色三大要素构成,...
安吉游戏
与
自主游戏
之间的关系
答:
安吉游戏
应该是包括
自主游戏
:“安吉游戏”用实际的行动落实了“以游戏为幼儿园基本活动”的教育理念。“游戏故事”是安吉游戏课程实践的重要环节。这里所谓的“游戏故事”指从游戏开始到结束,整个过程中,幼儿以自己游戏的主题、内容、情景、体验等为内容所绘制的绘画作品及其所蕴含的故事与学习经验。“游戏...
安吉游戏
评价
答:
这些关键词反映了“
安吉游戏
”的理念,并体现在幼儿园课程、室内外环境创设、玩具材料设计等方面,以及幼儿园与家长、社区人员、教育行政部门之间的关系中。自主是“真游戏”的核心要素。如果没有自主,是不可能有“真游戏”的。在
自主游戏
中,儿童能最大限度地控制自己游戏的走向和结局。游戏前教师不规定...
安吉游戏
提倡幼儿自由
自主
自发,那自由的度应该怎么把握
答:
孩子们每天可
自主
选择游戏项目。草坪、秋千、木桩、绳网等,被孩子们玩出了各种花样。游戏是幼儿的基本权利,是幼儿生活和学习的特有方式,更是他们身体和心灵成长的内在需求。怀抱着“让游戏点亮儿童生命”的坚定信念,
安吉游戏
进行了一场历时19年把游戏的权利还给幼儿的革命。对于幼儿而言,根据自己意愿开展...
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