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学生课堂能力的培养
如何在
课堂
提高
学生能力
?
答:
多媒体教学,带来了课堂教学的直观性、生动性,它使教师的主导作用与学生的主体作用相得益彰,它使学生学习兴趣大增,有利于其掌握教学内容,特别有利于
培养
、提高
学生的能力
,提高他们的综合素质,这也就提高了
课堂的
效率。 二、课内精心
上课
素质教育,课堂的主体是学生。因而,我们应改变过去满堂灌的教法,减少教师的教和...
如何在
课堂
上提高
学生的
学习
能力
?
答:
一、在铃声未落前,就提前进教室,微笑面对
学生
,简单大方地把自己介绍给学生,最好能使学生眼前一亮,留下深刻印象。二、课前要把课准备得非常充分,准备好教具等。把教材装在心里,
课堂
上,要把90%注意力放在学生身上,10%的注意力用在教学方案的实施上。三、眼睛柔和,对那些神不守舍、好动、好...
如何在
课堂
教学中
培养学生
的
能力
答:
还有的学生利用身边的材料能够自己做实验探索,学生大胆实验既锻炼了
学生的
动手
能力
,又能让他们感受实验的乐趣,同时还加深了学生对知识理解和运用。学生主动学习的精神,需要老师经常地启发、点拨和引导,需要长期地、有计划地进行
培养
,只要我们在教学中给予足够的重视,并不断地进行培养和训练,久而久之,学生自主学习的能力...
浅谈怎样在
课堂
教学中
培养学生
自主学习
能力
答:
在教师的指导下,
学生
分层各自练习,全班学生各自获得不同层次上的平衡,
培养
了自己的创造力,产生了强烈的愉悦感,这样就进入一个新的良性心理循环过程。例如:在教学“分数除法应用题”时,可出示以下两个条件:五年级有学生111人,相当于四年级学生人数的3/4,再给3个问题:(1)四年级有学生多少人?(2)四、五年级有学...
如何
培养学生
的
课堂
表现力?
答:
那么,如何
培养学生
的
课堂
表现力呢?笔者有以下几点建议?一、让学生做好充分的课堂发言准备 一个人站上讲台表现的张力,取决于自信,自信取决于于准备的充分,知道该说什么,怎么说。别说学生,老师看看自己就知道了。当你备课充分,对课文解读全面而深刻,课堂流程、课堂方式,成竹在胸时,你站上讲台不...
如何
培养学生
在数学
课堂
教学中的
能力
答:
因此,小学数学
课堂
教学中在教师的指导下,必须增强
学生的
主体意识,展示学生的主体人格,充分调动学生学习的积极性,
培养学生
主动学习的
能力
。一、引入实际问题,激发学生主动学习的动机 学习是一个主动建构的过程,对学生学习内因的最好激发是对所学材料的兴趣,即主要是来自学习活动本身的内在动机,这是...
我在数学
课堂
教学中如何突出
学生
几种
能力的培养
答:
在此基础上让学生学会高效学习的方法,牢固掌握所学知识并能熟练应用,从而达成
学生能力的培养
。下面我就在数学
课堂
教学中突出抓好的几个环节简述如下:1. 要让学生成为课堂的主人 教育家陶行知先生提倡“行是知之始,知是行之成。”人的能力并不是靠“听”会的,而是靠“做”会的,只有动手操作和...
小学
课堂
教学重要是
培养学生
的
能力
答:
最重要的一点就是语文教学中的
课堂
效率和质量大幅提升,这也正是
培养
小
学生
探究性学习
能力的
用途及意义所在。1. 巧妙地提出问题,激发学生的探究兴趣培养小学生的自主探究性能力不能急于求成,因为对于小学生来说,一切才刚刚开始,只要一步一个脚印地去培养,还是会有很大的成效。在小学阶段,对学生的自主探究能力的要求...
怎样在
课堂
中
培养
小
学生的
合作
能力
?
答:
一、小组合作,调动了小
学生的
“活”力 毋庸置疑,学习都是以学生为主体而进行的。小组间的合作学习让学生的主体地位得以凸显,既让学生能主动参与
课堂
活动,又激发了学生的探知欲。这种学习模式
培养
了学生独立思考的意识与
能力
。在合作前可以让学生先自行组合,然后在学习过程中针对小组成员间及各小组间不...
如何
培养学生
的
课堂
展示
能力
答:
课堂
展演的
学生
要分开层次,按任务的难易程度给不同层次的学生以锻炼表现的机会。对学生展示
能力的培养
是一个长期的过程,不是一蹴而就的事情。我们要依据学生展示的情况,给予相应的指导,让学生能说会唱、能演会跳,在课堂上神采飞扬。我们不仅要教给学生知识,也要培养他们的能力,真正的实现素质教育...
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