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学生在学校应该受到体罚辩论
“老师应不
应该在学生
犯错时惩罚学生”是
辩论赛
的辩题
答:
正方:老师在学生犯错时惩罚学生,可以使学生长记性,不会再犯这个错误,目的是好的,希望学生可以变得完美
。(你可以围绕这个来说)反方:教导学生不应用惩罚,老师可以采用别的方法来让学生让学生长记性,也许惩罚会使事情朝相反方向发展。(你可以围绕这个来说)...
老师可以轻度
体罚学生
吗
辩论赛
辩词
答:
正方一辩:我方认为老师可以轻度体罚学生
,轻度体罚可以让学生引起重视,了解到自己所犯错误的严重性,以便取得更大的进步。反方一辩:我方认为:老师不可以轻度体罚学生。会对学生造成身心伤害,可能会留下一生阴影。加重逆反心理,使学生不听管制。老师可以用爱来感化他们。所以我方认为:老师不可以轻度体罚...
辩论
-教师该不
该体罚学生
答:
正方论点:教师是教育者,一切活动都
应
属于教育内容,教育
学生
重在教育方法,而不能采取行政手段。学生犯错,教师只能采取适当的教育方法对其进行思想教育,
体罚
是属于当失去教育意义时的最终手段,具有完全的社会性质,校园是学生步入社会前的阶段,不应采取体罚。反方论点:
学校
是很多人聚集的场所,有人的地...
老师责罚
学生辩论
我是反方不该责罚
答:
而另一方则认为,老师此举属
体罚学生
,
应该受到
责任追究。 至于如何处罚学生,有网友建议:老师在处罚学生时,除了要掌握一个度以外,还要更具人情味,更善意,比如:乱扔垃圾者,罚其打扫教室卫生一次;课堂喧哗者,罚其课余时间给全班同学讲故事一则,
学校
把这些处罚措施如果印成小册子,学生家长老师人手一册。这样,惩罚分明...
我们
学校
将举行一场
辩论赛
,我们的辩题是“
学生
健康成长需要惩罚”,请...
答:
3,
要正确认识惩罚本身
。惩罚并不一定是骂、批评、体罚等。不要以为不说甚至装作不知道原委错误表扬就一定不是惩罚。这不过是惩罚的另一种表现形式。人都有自尊心,明白了,他反而会觉得不好意思,然后这种心理的惩罚比打还让人难受、记得住,更加改正自己不做了。所以惩罚体现在各种方式方法的。4, ...
辩论
:老师
体罚学生
是正确的
答:
期望你的对手不会想到我上面说的这句,否则,这么短的时间,我想不出什么破解方法,只能靠你自己了。毕竟,社会舆论一直都不支持老师
体罚学生
的,你所持的观点本身就不被公理所认同,能用来
辩论
的话题都是没有正确答案的,但是道德和公理站在哪一边,哪一边就代表正义,优势大很多)...
应不
应该体罚学生辩论
词
答:
1.
要体罚
,严师出高徒。2.不要体罚,心与心之间的交流。
辩论
问题 请问老师应不
应该
鞭打或惩罚
学生
? 请给我“正方(该)”和反方...
答:
第二十条
学校应当
与未成年
学生
的父母或者其他监护人互相配合,保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间,不得加重其学习负担,不得延长
在校
学习时间。第二十一条 学校、幼儿园、托管所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施
体罚
、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第六十三条 ...
"
学生
犯错误,
要
不要惩罚"
辩论
会,不要惩罚,
应
从哪些角度来说?_百度知 ...
答:
不
要
惩罚。从
学生
的角度来说,学生们对惩罚很憎恨,对好学生进行惩罚,会让他们的自尊心严重
受到
伤害,从而不想继续努力学习;对坏学生来说,惩罚很普通,所以对学习产生了反感。我现在就是一个小学生 。我对惩罚不认同
老师惩罚
学生
对学生有好处 开篇立论
辩论
高分
答:
学生
良好行为习惯的养成,表扬和鼓励始终是最好的方式,但每个人不可能不犯错误,犯了错误不能批评,不能惩罚,这样的教育决不能达到预期的效果。因此,惩罚在学生行为习惯养成中起着相当重要的作用。在儿童、青少年成长过程中,多进行鼓励使他产生自信心是必要的。但是,孩子必然会犯错误,甚至是很严重的...
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