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学富五车才高八斗指的是谁
学富五车
,
才高八斗
。都分别
指谁
答:
“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻
。他说:“天下才有一石,
曹子建
(曹植)独占八斗,我得一斗,天下共分一斗。”看来,谢灵运对自己的才学也是相当自负的。后来人们便把“才高八斗”这个成语比喻文才高超的人。唐代著名诗人李商隐在《可叹》诗中写道:“宓妃愁坐芝田馆,用尽陈王(...
“
学富五车
,
才高八斗
”中“八斗”
指谁
答:
“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻
。谢灵运说:“天下才有一石,
曹子建
(曹植)独占八斗,我得一斗,自古及今共用一斗。”见《南史·谢灵运传》。意思是把天下才华看为一石,则曹植独占其中八斗,我占一斗,其他人共占一斗。后来人们便把“才高八斗”这个成语比喻文才高超的人。
才高八斗的
主人公
是谁
?
答:
才高八斗的主人公是曹植、谢灵运
。谢灵运曾经这样说:天下的文学之才总共有一石,其中
曹子建
(曹植)独占了八斗,我的才学占一斗,天下其他人共分一斗。这就是人们常说的才高八斗的由来,可见曹植的才华与名气。从此以后,谢灵运的这句“才高八斗”就成了才学出众的代名词了。近义词:学富五车、如椽...
才高八斗
,
学富五车
分别有何典故
答:
“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻
。他说:“天下才共一石,
曹子建
(曹植)独占八斗,我得一斗,天下共分一斗。”后来人们便用“才高八斗”形容人文才高超。2、学富五车:形容学问渊博。是战国时期宋国的
惠施
的故事。出自《庄子·天下》:“惠施多方,其书五车。” 惠施, 战国...
才高八斗
,
学富五车
分别有何典故?
答:
才高八斗 南朝宋国有谢灵运
,是我国古代著名的山水诗作家。他的诗,大都描写会(kuài)稽、永嘉、庐山等地的山水名胜,善于刻画自然景物,开创了文学史上的山水诗一派。他写的诗艺术性很强,尤其注意形式美,很受文人雅士的喜爱。诗篇一传出来,人们就竞相抄录,流传很广。宋文帝很赏识他的文学才能,...
才高八斗指的是谁
答:
他则大谈古往今来的诗画名幅了,往往使人肃然起敬,觉得丘建中确实是
才高八斗
,
学富五车
。”3、现代作家唐浩明《曾国藩》:“左宗棠这人虽然才高八斗,器量却不开阔。”4、明·陈汝元《金莲记·偕计》:“不佞姓苏,名轼,字子瞻,眉州眉山人也。学富五车,才高八斗。”
学富五车才高八斗指谁
答:
人们常爱用学富五车、才高八斗来称誉或形容他人的知识渊博、才学高深。其实,这两个成语分别出自两个不同的典故。学富五车最早出自《庄子天下篇》,原文是:
惠施
多方,其书五车,其道舛驳,其言也不中。这些话是在批评惠施。 翻译过来是,惠施这人会很多方术,虽然他写的著作够斡旋五国兴衰,但是他...
才高八斗学富五车的
典故
答:
他说:“天下才有一石。
曹子建
(
曹植
,字子建)独占八斗。我得一斗。天下共分一斗。”反映了
谢灵运
对自己文学才能的高度自信,同时也体现了他在当时文坛上的崇高地位。谢灵运是南朝时的诗人、文学家、旅行家。2、"学富五车"出自《庄子·天下》:“
惠施
多方,其书五车。”这里的五车指惠施的著作非常...
“
学富五车
,
才高八斗
”
指的是
( )的才华。(答对了,我会加赏的!说到做 ...
答:
学富五车 出自《庄子·天下》:“
惠施
多方,其书五车。” 说惠施是个有学问的人,道术很多,他读的书要用五辆车子拉。褒义词,形容读书多,学识丰富。才高八斗 来源于南朝·宋·无名字《释常谈·八斗之才》:“文章多谓之八斗之才。”
谢灵运尝曰
:“天下才有一石(dàn),
曹子建
独占八斗,我得...
“
才高八斗
,
学富五车
”有什么典故? [历史学]
答:
才高八斗:“八斗”是南朝诗人
谢灵运
称颂三国魏诗人
曹植
时用的比喻。他说:“天下才有一石(为我国古代容量单位,一石等于十斗),
曹子建
(曹植)独占八斗,我得一斗,天下共分一斗。”后来人们便把“才高八斗”这个成语比喻文才高超的人。学富五车:成语,出自《庄子·天下》:“
惠施
多方,其书五车...
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