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学困生辅导记录30篇
帮扶
记录
内容与措施
答:
一、帮扶
记录
内容 该同学学习成绩较差,平常考试的状况令人担忧,书写速度快,可是快中不能求好,字迹马虎,认字、写字的状况比较糟糕,可是该生性格随和,平常总能按时按量完成作业,上课也能比较仔细的听讲,爱劳动,成绩虽不太好,可是很多同学都乐于和他交往。二、
学困生
帮扶记录表及措施 1、针对每个...
学困生辅导
过程
记录
怎么写?
答:
学困生辅导
过程
记录
工作之一是学困生原因分析:1、学习基础不够扎实,学习有较大困难。2、学习不够主动、自觉,需要人监督和督促,需加点压力再稍加以辅导能够独立完成。以上是学习上有困难的,还有个别几位在行为习惯的养成上需重点加以引导、帮助的。 3、良好的学习习惯养成还不够,贪玩,不认真,导...
学困生
帮扶谈话
记录
答:
1、走近他,发现其闪光点,促其上进。2、经常和他谈话,或下课时,或游戏中,让其中多一点信任,多几份理解,少一些责难,少一点怨恨,多几份关爱,让他体会到班主任对他的期望和关心。3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心,给他补习功课,多数利用下午放学时间帮助他学习。平时我加倍地关心他,安...
学困生
帮扶措施及总结(2)
答:
缺点、潜在的优点、缺点,新的生长点。用发展的眼光看自己,分析别人。积极对待
学生
的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,争取科任老师热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把学困生的厌学,逃学情绪抑制在一个最低点上。
小学
学困生辅导
帮扶活动总结
答:
另外,我还充分发挥好错题记载簿的作用,注意收集学生中的错例,让每个学生把自己在作业人上的错例,课堂上的错例,都
记录
再错题记载簿上,在上课当中逐渐渗透有关学生的错例,效果明显。除此之外,我还及时跟踪调查,分析错误原因,及时
辅导
。对这些
学困生
进行每天一算,每周一查,每月一测及时掌握...
语文
学困生辅导
计划「优秀篇」
答:
下面是网我为大家提供的语文
学困生辅导
计划内容,一起来看看吧。 一、情况分析 学困生在学习上总的特点是智力一般,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案,针对这一实际情况,我首先要想方设法调动学生的学习积极性,更重要的是做好学困生的转化工作。在工作中,我十分重视对学生...
学困生
帮扶措施及总结
答:
学困生
帮扶措施及总结1 学期我担任八年级的政治老师,为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点,确立了赵小雨为我学科学习上的学困生,我把帮扶的重点放在对学困生的学习的
辅导
上,选取学习确实有困难,考试经常不及格的学生为帮教的对象,并制定了详细的帮扶计划,经过老师的耐心、细致的帮教工作,学生的帮扶,家长的支持...
一年级语文
学困生
帮扶计划范文
答:
一年级语文
学困生
帮扶计划篇一 一、
辅导
思想 为了落实好教学工作,让我班语文成绩大面积丰收,就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中,教师除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复 教育 外,还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养,运用恰当而有效的 方法 。 二.学情分析 我从事的是一年级...
五年级
学困生辅导
计划范文
答:
【篇一】五年级
学困生辅导
计划范文 一、情况分析 学困生在学习上总的特点是智力一般,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案,针对这一实际情况,我首先要想方设法调动学生的学习积极性,更重要的是做好学困生的转化工作。在工作中,我十分重视对学生一视同仁,不溺爱优秀生,不...
[学困生转化之我见] 数学
学困生辅导记录
表
答:
1.
学困生
的成因 学困生的形成有一个缓慢的发展过程。由于学习态度、习惯、情趣、知识经验、思维、文字水平等的不同,学困生的知识结构与其他学生有明显不同。他们的知识树尚不完整,不完善。有些方面有欠缺。美国教育心理学家布鲁姆认为:学困生的形成原因是教学失误积累所致。笔者通过调查发现,绝大...
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