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学前教育专业的产生
学前教育的产生
与发展?
答:
1.20世纪30年代以前:从
产生
到初步中国化。20世纪初,中国的幼儿园开始建立。这时候
幼儿教育
就是照搬国外的模式,课程完全模仿国外。从1903年到1918年,
学前教育
课程主要模仿日本。1904年1月13日,我国第一部学前教育法规《奏定蒙养院章程和家庭教育法章程》颁布,对蒙养院的课程目标、内容和教学方法作出...
学前教育的产生
有什么条件和意义吗?
答:
(一) 社会经济的发展促进
学前教育
的发展和学前教育机构
的产生
一方面,社会经济的发展、生产力水平的提高,增加了社会物质财富,为建立学前教育机构提供了坚实的物质基础;另一方面,由于工厂的发展,雇佣大批女工,母亲参加劳动,幼小儿童无人照看,产生了社会问题,从客观上提出了建立学前教育机构的需要。 ...
学前教育
是如何
产生
的?
答:
三、初创阶段 从18世纪后期到十九世纪,
学前教育
学从普通教育学中分化出来,开始形成为一门独立的学科,并初步发展起来。四、发展阶段 十九世纪至今学前教育作为一门独立的学科形成以后,在理论和实践上都得到迅速发展。
二、
学前教育的产生
和发展
答:
1、
学前教育的产生
现代学前教育是教育的重要组成部分,它是相对于学校教育而言的,但在人类 社会 形成的初期,由于还没有专门的学校教育,教育只是作为一种 社会 现象整体存在着。因此,严格的说,现代意义上狭义的学前教育在当时并没有出现。广义上的学前教育是随着人类教育活动的产生而同时出现的。因此...
学前教育
学作为一门科学其
产生
的标志是什么?
答:
学前教育
学成为一门独立的科学,首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。他于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1~7岁儿童的教育机构,1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。福禄贝尔系统地论述了...
学前教育
是什么时候
产生
的
答:
在漫长的奴隶社会和封建社会,主要是以畜力耕作和手工劳作为主的小农经济和小手工业,年轻劳动力参加社会劳动还不需要特殊技能的准备。
学前教育
长期处于自然状态,发展缓慢。资本主义大工业的兴起
产生
了建立学前教育机构的社会需要,增加了社会财富,同时为学前教育机构提供了物质基础。同时,由于女性走出家庭,...
论述题论述
学前教育
学
的产生
与演变
答:
(一)孕育阶段(十五世纪前)十五世纪前,学前教育学思想散见于各种著作之中. 1、中国古代 谚语中:“三岁看大,七岁看老”、“三爬,六坐”、《颜氏家训》 2、西方古代 (1)柏拉图《理想国》在世界上第一次提出了公共
学前教育的
主张. (2)亚里斯多德:在世界上第一个提出要进行儿童年龄分期...
你知道
学前教育
学发展的历程吗?
答:
介绍:历史上第一本
学前教育的
专门著作是捷克教育家J.A.夸美纽斯的《母育学校》(1632)。在这本著作中,他全面地论述了儿童出生后头6年教育的意义、内容和方法,提出了学前家庭教育的体系。19世纪初叶,由于大工业的发展,母亲外出劳动,幼小子女无人照顾,因而逐渐建立了照管和
教育学前
儿童的机构。
简述
学前教育
学
的产生
和演变的阶段
答:
说到
学前教育的产生
就要好好回顾下建国初乃至改开之初,它的产生在新中国成立70年以来,那个时候“学前教育”在很多人眼里是个陌生的字眼。听我妈妈讲过她那个年代生活条件很艰苦能填饱肚子已经算是很好了,家里的兄弟姐妹多,家长都会希望大的孩子帮忙照看小的,像我妈妈能上完高中在那个年代已经算是...
学前教育
起源于何时?
答:
一、解释近代
学前教育
:中国近代
幼儿教育
(early childhood education in modernChina)是近代中国从鸦片战争到1949年社会政治和经济的反映,是随着中国近代政治、经济的发展而产生和发展的。二、分别介绍这四个阶段的学前教育产生的历史背景:1、 清末幼儿教育机构
的产生
与实施中国社会的资本主义萌芽从17...
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