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学前教育与社会诸要素的关系
学前教育与社会
发展相互
关系
是什么?
答:
学前教育与社会发展相互制约相互影响相互促进
,1.
学前教育培养了社会的良好公民
并且传播了政治意识,倡导主流政治价值观,社会政治也制约着学前教育的性质和目的,影响着学前教育事业发展的规模和数量。2.
学前教育机构也为劳动者奠定了基础
,保护和解放了劳动力,具有较高的投资回报率,社会经济的发展也影响了...
简要论述
学前教育与社会
政治、经济、文化之间
的关系
?
答:
社会经济的发展推动幼儿教育的发展,幼儿教育为促进社会经济发展服务,社会政治的性质决定着幼儿教育的性质
,幼儿教育对社会政治也有一定的作用和影响,文化对幼儿教育的作用,①深入到幼儿教育活动内部的文化对幼儿教育的影响,②作为幼儿园教育外部的文化,以文化背景方式对幼儿教育的影响,使本民族、本国的...
学前教育与社会
发展之间存在着什么样
的关系
?
答:
学前教育是一项重要民生工程,学前教育事业兼具社会福利、经济和教育三重职能
。1、从社会福利上看,学前教育是政府支持家庭养育下一代和减少儿童起点差异计划的组成部分,它对于纠正社会阶层差异导致的教育不平等有重要作用;2、
从经济上看
,学前教育为妇女就业提供强有力的支持,它对增加家庭收入与家庭消费都...
简述分析
学前教育与社会
发展
的关系
答:
学前教育与社会发展相互制约相互影响相互促进
,1.
学前教育培养了社会的良好公民
并且传播了政治意识,倡导主流政治价值观,社会政治也制约着学前教育的性质和目的,影响着学前教育事业发展的规模和数量。2.
学前教育机构也为劳动者奠定了基础
,保护和解放了劳动力,具有较高的投资回报率,社会经济的发展也影响了...
影响
和
制约
学前教育的
因素有哪些
答:
学前教育
是一种
社会
活动,它与众多的社会因素有着直接与间接
的关系
,学前教育的发展受到社会众多因素的影响和制约,包括生存环境、经济、政治、文化、人口等社会因素。(1)生存环境 人类赖以生存的环境是复杂的、多变的,环境分为物质环境和精神环境。①物质环境。物质环境由天然环境和人工环境所组成。气候...
社会
经济与
学前教育的关系
答:
社会
经济与
学前教育的关系
如下:1、社会经济发展促进学前机构教育的产生。社会经济发展水平决定着学前教育发展的规模和速度。社会经济发展水平制约着学前教育发展的结构和布局。社会经济发展水平制约着学前教育的任务、内容、手段和教学组织形式。学前教育为社会经济发展服务。2、学前教育是社会经济发展的重要组成...
分析
学前教育与社会
发展
的关系
答:
学前教育与社会
发展 一、儿童教育生态学与幼儿教育 (一)教育的生态环境 1、层次 (1)是以教育为中心,结合外部的自然环境、社会环境和规范环境,组成单个的或复合的教育生态系统;(2)是以某个学校某一教育层次或类型为中轴所构成的教育系统,它反映了教育体系内部的相互
关系
;(3)是以个人的个体...
简述
学前教育与社会
经济之间
的关系
答:
资本主义大工业的兴起产生了建立
学前教育
机构的
社会
需要,增加了社会财富,同时为学前教育机构提供了物质基础。同时,由于女性走出家庭,外出劳动,进入工厂,幼童无人照料,产生了社会问题,因此有了建立儿童教育机构的需要。所以,当时工业发达的国家首先建立了学前教育机构,而经济发展比较落后的国家建立得比较...
简述
学前教育
对国家
和社会的
作用和主要表现
答:
学前教育可以纠正、弥补家庭
学前教育的
诸多不足。专业教育机构提供的物质环境、人文环境等都是家庭教育无法比拟的,而通过其学前教师的专业教育活动,可以让幼儿在身心方面获得更大发展,所有由专业教育机构开展的正规学前教育对于儿童的发展具有很强的针对性,对
社会
和谐稳定与发展起到了积极的促进作用。
社会
发展与
学前教育关系
说明什么教育问题及现象?
答:
学前教育与社会
不平等问题:在一些地区或社会群体中,由于经济、文化、地域等因素的影响,学前教育资源分配存在不公平现象,导致一些儿童无法获得高质量的学前教育机会,加剧了社会的不平等现象。因此,社会发展与学前教育之间
的关系
反映了教育领域中存在的一系列问题和现象,包括资源不足、普及程度不高、质量...
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