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学前儿童意外伤害的发生不具有
学前儿童意外伤害的
特点不含有
答:
学前儿童意外伤害不含有的特点如下:
1、多发性:学前儿童因为年龄小、认知能力和行动能力不足
,容易发生意外伤害,伤害类型也较多,如跌倒、烫伤、触电等。2、频发性:学前儿童的意外伤害发生频率高,每年都会有大量的学前儿童因为意外伤害就医。3、多发生在家庭环境中:学前儿童的意外伤害多发生在家庭环境中...
学前儿童意外伤害的
特点不含有
答:
1. 学前儿童意外伤害的普遍性:由于年幼和认知、行动能力尚未完全发展
,学前儿童容易遭受各种类型的意外伤害,如跌倒、烧伤、触电等。2. 意外伤害的频繁发生:学前儿童每年都会频繁地遭受意外伤害,需要频繁就医治疗。3. 家庭环境中的高发性:家庭环境是学前儿童意外伤害发生的主要场所,如家居、厨房、卫生间...
学龄前期
意外伤害
健康教育目标人群不包括哪一类
答:
成年人。青少年、妇女、老年人、残疾人、0~6岁儿童家长等人群是健康教育的目标人群,
学龄前期意外伤害健康教育目标人群不包括成年人这一类
,学龄前期是儿童创伤的高发人群,缺乏生活常识和躲避应变的经验,遇到意外的特殊情况或不安全的环境威胁时,往往惊惶失措、造成损伤。
学前儿童意外伤害
多发时间段为10:00-12:00和3:30-5:30对嘛?
视频时间 10:00
学前儿童
通常在哪些时段和场所容易
发生意外伤害
答:
1. 家庭环境:
学前儿童
在家中最容易
发生意外伤害
,如碰撞家具尖锐角、跌落床铺、厨房烫伤等。2. 睡眠安全:孩子在睡觉时,如果没有适当的防护措施,如床栏杆,可能会坠床,造成头部或其他部位的伤害。3. 公共场合:在商场等公共场所,由于家长疏忽或设施不当,儿童可能在电梯、楼梯或公共游戏区发生意外。...
1-5岁
儿童
在家里最容易
发生意外伤害
答:
幼儿身心发展不成熟易受伤害。1-5岁
儿童意外伤害发生
率最高,这与该年龄段儿童身心发展特点有关。首先是身体
的不
协调性。幼儿身体发展处于不成熟阶段,各器官比较柔弱,运动水平较低,动作协调性差。例如,7月4日有一则关于10个月大男孩因练习走路不慎摔成脑出血的悲剧。由于身体发育特点,2-4岁幼儿...
勤总结容易
发生意外伤害的学前儿童具有
哪些特征在日常工作中应如何加...
答:
1 教育
学前儿童
,不能爬得太高、吃东西的时候不能乱跑、手里不能拿尖刺物品。2 日常管理时,细小物品、毛绒类玩具不能接触,桌椅板凳的边缘都需要加装防撞条,有条件的地方可以直接导园处理,日常活动的道具物品,有专人负责日常的使用。3 加强学期儿童的健康教育管理,早发现、早隔离、早理疗、建立...
为什么
学前儿童意外伤害
较多
发生
在大型玩具场所
答:
1.
儿童
自我保护意识较弱。随着托幼机构环境的持续改善,儿童户外活动日益增多,活动场地也在不断扩大。2. 在户外活动场所中,大型玩具因其新颖的造型、鲜艳的色彩和有趣的玩法,吸引儿童兴奋地玩耍,常常忘记自身安全,导致缺乏自我保护能力,从而增加了
意外伤害的
风险。
学前儿童意外伤害的
急救原则
答:
为了预防
学前儿童意外伤害的发生
,家长和幼儿园应采取一系列措施。家长和幼儿园应了解和评估幼儿生活中的危险因素,如家中的锐利物品、易燃易爆物品、药品等,并采取相应的安全措施。学前儿童意外伤害的预防措施 1、家庭安全环境建设:确保家庭环境安全,消除家居环境中的安全隐患,如将危险物品放置在儿童触及...
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