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学前儿童心理发展的基本问题
学前儿童发展心理
学
的基本
理论
问题
包括哪些
答:
这些基本理论问题主要有三个:(1)遗传和环境哪一个对儿童发展的影响更大
。(2)儿童是主动的还是被动的。(3)发展是连续的还是阶段性的。
学前儿童的心理问题
有哪些
答:
学前儿童的心理问题主要有以下几个方面:
一、情绪问题 学前儿童常见的情绪问题包括焦虑、恐惧、抑郁等
。孩子可能表现出对日常活动或环境的过度敏感、害怕和抗拒,对新事物新环境反应强烈,也可能会有过度哭闹、攻击他人等表现。情绪问题的产生可能与家庭环境、父母的教育方式等有关。家长需要关注孩子的情绪变化...
简述
学前儿童心理
学
的基本
理论
问题
有哪些?
答:
影响儿童心理发展的客观问题如下:
1、生理成熟的程序是否制约着儿童心理发展的顺序
这派别认为儿童生长发育的顺序是:从头到脚,从中轴到边缘,即所谓首尾方向和近远方向。2、生理成熟是否为儿童心理发展提供物质前提 这派别认为脑的成熟是儿童心理发展最直接的自然物质基础。3、生理成熟的个别差异,是否是儿...
学前儿童发展心理
学
的基本
理论
问题
包括哪些
答:
第五章:婴儿笑的发展阶段;依恋:依恋的类型:依恋发展的阶段;
关于依恋的理论:形成安全依恋的条件(主要特点即可);早期依恋对后期心理发展的影响
。自我意识发展的四个阶段。第六章:幼儿身体发展的不同步性;幼儿动作发展的规律(大动作、小动作)。第七章:象征性技能的含义。幼儿思维发展的新进展 (读书上的...
学龄前
幼儿
容易有的
心理问题
,常见的有什么?
答:
学前儿童较为常见的问题是:一是对父母依赖性强
,离不开;二是顽皮,喜欢多动;三是注意力不集中,什么都按他的想法去做;四是有偏食现象;五是什么都感到新鲜,好奇心强。这些都是学前儿童常出现的问题,关键要因势利导。学龄前儿童在性格上相对突出的特点是活泼好动、好奇心强、好提问题、易冲动...
学前儿童发展心理
学的研究内容
答:
学前儿童
发展心理
学的研究内容如下:一、儿童心理发展的基本规律
学前儿童心理发展的基本
规律是指儿童心理发展的普遍性和一般性规律,包括遗传与环境、成熟与学习、生理与心理等多方面因素相互作用的结果。这些规律为深入了解儿童心理发展的过程、特点和影响因素提供了重要的理论基础。二、儿童认知和语言的发展 ...
学前儿童的心理问题
是指
学前儿童心理
活动
答:
学前儿童
的心理问题
是指学前儿童心理活动异常及行为表现偏离常态的现象。
学前儿童心理问题
的外在表现:1、情绪表现 如:烦躁、易生气、易怒、爱哭、兴趣减少或变幻不定、情绪低落等。2、行为表现 如:不合群、沉默寡言、自我中心、注意力不集中或过分活跃、破坏、敌对、撒谎等。3、生理表现 如:厌食或...
几种
学前儿童
常见的一般
心理行为问题
及保健
答:
是指
儿童
口头语言出现较同龄正常儿童迟缓,
发展
也比正常儿童缓慢。一般认为18个月不会讲单词,30个月不会讲短句者均属于言语发育延迟。6.选择性缄默症 是指已获得语言能力的孩子,因为精神因素的影响,在某些特定场合保持沉默不语。如在学校里不讲话,但在家里讲话。这种
心理问题
多在3-5岁时起病。7....
简述
学前儿童心理
健康教育应注意
的问题
答:
学前儿童心理
健康教育应注意
的问题
涉及以下方面:1.情绪管理:帮助儿童认识和表达情绪,教授解决冲突的方法。2.社交技能:培养良好的人际交往能力和合作意识。3.自尊心:建立积极的自我认知,防止自尊心受挫。4.适应能力:引导儿童逐渐适应新环境和人际关系。5.家庭关系:了解家庭情况,提供支持与合作。6....
学龄前
儿童
容易有的
心理问题
,常见的有哪些?
答:
多动,自闭,是
儿童
常见的
心理
症状,大多不必太在意,随年龄增长会自愈,但极少数个体情况特殊的,受外界环境干扰严重的,要引起足够重视。对于学校举行的各种活动,有些学生虽然十分渴望参加,但又对自己的能力缺乏必要的自信心,于是就尽量回避参与任何竞赛,有的儿童虽然勉强报名参赛,但往往在正式参赛时又...
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