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姓氏歌教师资格证面试试讲视频
姓氏歌
的教案
答:
(1)
教师
引导学生发现黑板上这些
姓氏
有什么不同。 (2)指名学生交流,教师:的姓氏中,大部分是一个字,也有两个字的,如:东方、欧阳、上官等,这样的姓叫复姓。 5.游戏进一步巩固:师出示一张姓氏卡片,班上是这个姓氏的小朋友站起来,大声说:示例:我姓钱,金钱的钱。 6.朗读并背诵第二小节:生自由朗读第二小节,通...
部编版一年级下册语文《
姓氏歌
》课文原文及教案
答:
1、板书词语:“
姓氏
、赵钱孙李、周吴郑王、古月胡、上官、双方、国王、什么”。(加粗字体是书本上要求必须认识的字)2、老师教读,请学生上台来教读。3、老师随机抽取几个字指一指,认识会读的同学站起来大声读出来。看谁反应最快。4、根据笔顺歌自己想一想笔画顺序是怎样的?请四个同学 上台来...
部编版一年级下小学语文说课稿:《
姓氏歌
》
答:
以下是我为大家整理的部编版一年级下小学语文说课稿:《
姓氏歌
》,仅供参考,希望能够帮助到大家。 教学背景分析: (一)教材分析 《姓氏歌》是根据《百家姓》编写的韵文,一问一答,音韵和谐,朗朗上口。课文通过熟字加一加的方式,认识中国的姓氏,渗透传统文化的教育。学生在识字的同时,认识更多的姓氏,提升识字的乐趣...
姓氏歌
朗读音频
答:
姓氏歌
如下:姓氏歌我姓王三横一竖王。王姓,中华姓氏之一,主要源自姬姓,部分源自子姓、妫姓和少数民族改姓。王由三横一竖构成,三横代表天、地、人,一竖贯通天、地、人,这就是天、地、人都要归王管的不二哲学。上古时期夏、商、周三代的最高统治者被称为王。王作为姓氏即来源于王这个至尊之...
人教版一年级下册语文识字2《
姓氏歌
》教案
答:
同时,在识字的过程中熟读成诵,这样不仅积累了
姓氏
知识,还激发了学生对祖国的热爱之情。 课前准备 1.生字卡片。(师生) 2.课件。(
教师
) 课时安排 1课时。 教学过程 一、诵读导入,激发兴趣 1.播放《百家姓》音频文件,学生进行跟读。 2.说说自己姓什么。在播放的音频文件中听到了吗? 3.揭示课题,并板书。
新一年级下册《
姓氏歌
》教学设计
答:
1.引读: 师:中国
姓氏
有很多—— 生:赵、钱、孙、李,周、吴、 郑、王。 指导读好“郑”字,它的韵母是后鼻音。2.说说你还知道哪些姓氏,接一接。3.出示第四、五行,认识复姓。(1)跟着老师读好复姓。(2)
教师
介绍复姓。(3)学生补充自己知道的复姓。(4)教师补充...
巜
姓氏歌
》教学设计
答:
姓氏歌
一、教学目标:1.认识“姓、氏、赵、钱”等12个生字,会写“姓、什、么 、双”等生字。2. 诵读《姓氏歌》,了解中国人的传统姓氏文化。3. 培养学生热爱祖国传统文化的情感。二、教学重难点:采用多种方法诵读《姓氏歌》,正确、规范姓氏读法。三、教学过程:一、情境导入 1.播放《百家姓...
姓氏歌
的教学反思怎么写?
答:
一、结合学生
姓氏
,谈话导入 1.
教师
请同学们拿出自己课前准备好的姓名卡片,说说自己姓什么,叫什么名字。2.教师根据学生的交流情况进行小结:每个人都有自己的名字,名字分为两个部分,姓和名,通常情况下,名字中的第一个字就是姓。(相机指导生字“姓”的书写:左右结构,女加生,“女”字在作...
一年级下册语文《
姓氏歌
》教学反思
答:
下面是我帮大家整理的一年级下册语文《
姓氏歌
》教学反思范文(通用5篇),欢迎阅读与收藏。 一年级下册语文《姓氏歌》教学反思1 《姓氏歌》为一年级下册第一单元识字部分第二课内容,本课教学目标为: 1、正确朗读课文并背诵全文。 2、认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”这十二个生字,并...
一年级语文下册
姓氏歌
教案
答:
吴、双”引导学生观察、描红、临写、扩词 6、知道有感情地朗诵课文。7、完成课后练习 读读:自由朗读、同桌互读、正音纠错 演演:
教师
说动物名称,学生做动作 背背:自由练背,积累词语。布置作业 抄写课后读读记记的词语 背诵课文 板书:
姓氏歌
不管我们姓什么,我们都是中国人!中国人,百家姓。
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