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如何解决小学生课外阅读少
如何
提高孩子的
课外阅读
能力
答:
(一)榜样激励法:小学生都爱听故事
,告诉孩子,要想在别人面前讲出精彩的故事,就要多读书;孩子大多仰慕英雄、名人,要经常给他们讲一些英雄、名人爱读书的故事。让孩子知道古今中外凡对人类做出杰出贡献的人,小时候都是爱读书的好孩子。以榜样的力量激发他们课外阅读的兴趣。(二)
读写结合法
:培养...
怎样
有效指导
小学生课外阅读
答:
1、选择法——“读什么”。从小学教学实践中也可以看出,不读书不行,滥读书也会产生消极影响。选择书籍是指导小学生课外阅读的第一步,它起着净化小学生心灵、培养小学生品德的作用。 教师要指导学生订阅科普、文学、漫画、故事等各种报刊,
不要局限在某一个方面
。 其次要防止并查堵学生...
如何
培养孩子
课外阅读
兴趣
答:
1、培养小学生课外阅读兴趣的意义
2、
根据儿童的性格特征
来调动小学生的课外阅读兴趣 3、
借助童话故事、成语故事
来激励小学生的课外阅读兴趣 小学低年级学生的年龄小,识字少,阅读能力低,但富于幻想,可以
多给他们推荐内容短浅的童话、寓言、儿歌等
。小学中年级的学生知识面有所扩大,阅读能力有所增强。...
如何
增加
小学生
的
课外阅读
量
答:
在课后教师组织学生每周看一本好书、写一篇读书笔记或读书心得
。利用班级里的宣传墙报和远程教育网的班级主页展示学生们精彩的作品,从而提高学生读课外书的兴趣。03 培养学生必要的课外阅读能力 《新课标、新理念下的阅读教学》规定小学第三阶段的阅读要“利用图书馆、网络等信息渠道进行探究性阅读,扩展自己...
谈谈
如何
培养
小学生
的
阅读
兴趣
答:
对于如何培养小学生的阅读兴趣,我总结了以下四点!
1、给孩子安置一个读书角
。我们可以在家中给孩子收拾住一个地方,当作孩子读书角,孩子可以在这里读书。这种地方其实并不需要多大,这只是对于孩子来说,增强一个读书的仪式感,让孩子重视去读书这件事情。2、
增加书的数量
。小孩子看书都是比较快的,有...
提高
学生
对
阅读
的兴趣,老师该
如何解决
?
答:
除了课程标准要求的
课外阅读
外,这位老老师还会推荐
学生阅读
课外书籍。每周都会有阅读课。如果可以的话根据老师的需要阅读,
小学
里不会有少量的阅读。学习应该是学生主动的事情,但许多学生和老师似乎本末倒置,老师单方面地向学生传授知识,而学生选择性地吸收。但是为什么许多家长仍然觉得阅读是一种负担呢?...
如何
有效促进
小学生
的语文
课外阅读
答:
指导
小学生课外阅读
首先要营造良好氛围,激发小学生课外阅读的兴趣;其次引导小学生选择合适的课外读物;然后才是指导小学生掌握正确的阅读方法进而养成良好的阅读习惯。一、营造良好氛围,激发小学生课外阅读的兴趣 披文而入情,读书重在激情。我们要营造良好的读书氛围,使学生受到情感的陶冶。一个喜欢阅读的...
怎样
才能提高
学生课外阅读
实效
答:
首先,
学生
的
课外阅读
量不够。其次,内容单一。再者,学生还处于被动的读书状态。要
解决
以下问题,教者需从以下几个方面入手:1.从激发兴趣入手 1.1教师示范、引发兴趣。教师的一言一行都会在学生的心目中留下深刻的印象。因此,要让学生爱读书,教师首先应该好读书,应该成为学生心目中的读书楷模。一有...
如何
提高
小学生
语文
阅读
能力
答:
不少农村
小学
缺乏资金,不能建立一个象样的图书室,藏书少,仅有班级图书角,没有开设培养
学生阅读
能力的时间和空间,导致学生的课内外阅读受到限制,达不到预期效果。针对农村的实际,要加强学生的阅读实践,笔者认为应从课堂、
课外
及资源开发三方面入手:一、展开对话,丰富阅读实践。阅读是学生与文本对话,相互建构意义的...
如何
指导
小学生课外阅读
答:
1、
课外阅读
有助于
学生
形成良好的道德品格和健全的人格。学生大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等,内心世界很容易产生震荡。多读中国文学、优秀中华人物事迹更有必要,几千年的民族精神,在这些文字中呼之欲出。学生在自己
阅读课外
书时,读懂其生动有趣的情节,心中再现...
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