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如何落实历史学科核心素养
学科核心素养如何落实
?
答:
基于学科素养的学科课程体系建构
。
落实国家课程必须结合学校实际,围绕国家课程目标开发课程内容,形成学校特色学科课程
。例如,历史学科以史料支撑教学,教师要带领学生走出教材、拓展视野,培养学生的历史学科素养。教师要以整体联系的眼光,组织、设计、处理历史教材中各章节、各单元、各知识点的关系,让学生在...
历史
课堂教学
如何
有效
落实学科核心素养
答:
该《纲要》指出,核心素养包含了认知和实践技能的应用,
创新能力以及态度、动机和价值观,同时认为反思性思考和行动是核心素养的核心
。2002 年 3 月,欧盟在发布的第一份工作进展报告中把“核心素养”界定为:“核心素养是一系列知识、技能与态度的 *** 体,是每个人发展自我、融入社会及胜任工作所必需...
如何
在课堂教学中培养学生
历史学科
的
核心素养
答:
通过多次公开课的实践验证与教师研讨,我们发现,
“综合性学习”能让学生通过思考和体验完成知识到能力的迁移
,能达到发展学生核心素养的根本目的。二、以综合思维为例,分析如何培养学生的核心素养 历史与社会具有很强的综合性,涉及的知识和内容较多,如果我们按照传统的方式割裂地学习,肯定不能完成知识到...
怎么
培养学生
历史学科
的五大
核心素养
?
答:
要培养学生历史学科的五大核心素养,
可以采取以下方法:时间和空间素养:让学生理解历史事件和现象的时空背景
,掌握历史地图和时间轴的运用,理解历史上的各个时期及其重要事件。历史理解素养:让学生理解历史事件的背景、过程、结果和影响,同时也要理解历史上的各种观念、思想、文化和制度。历史解释素养:让学...
如何
在课堂教学中培养学生
历史学科
的
核心素养
答:
(3)历史理解:将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向
。(4)历史解释:以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。(5)历史价值观:对历史的事实判断与价值判断的辩证统一,是从对历史真实和历史意义的追求中凝练出来的价值取向。 历史学科核心素养是学生在学习历史过程...
如何
涵养
历史学科核心素养
答:
如何
涵养
历史学科核心素养
?相关内容如下:1. 培养批判性思维:历史学科要求学习者具备批判性思维能力,能够审视历史事件和文献,分辨事实和观点,并提出有力的论证。要培养这种能力,可以通过讨论历史事件的多个角度,研究不同历史学者的观点,以及进行辩论和写作来实践。2. 掌握研究方法:了解和运用历史研究...
历史学科怎样
培养学生的
核心素养
答:
二、历史学科核心素养的构成 根据对核心素养的认识, 结合历史学科的特点,我们认为,历史学科核心素养是指学生在学习历史过程中所养成的相对稳定的、必备的、具有历史学科特征的思维品质和关键能力,是历史知识、能力、方法以及情感价值观的有机构成与综合反映,主要包括
时空观念
、史料实证、
历史理解
、历史解释和历史价值观五...
在
历史
教学中
如何落实学科核心素养
的培养
答:
历史学科核心素养是指学生在学习历史过程中所形成的相对稳定的、必备的、具有历史学科特征的思维品质和关键能力,是历史知识、能力、方法及情感价值观的有机构成与综合反映,主要包括
时空观念
、史料实证、
历史理解
、历史解释和历史价值观五大方面。
如何
将
历史学科
五大
核心素养
应用于常态课中
答:
五大核心素养(1)
时空观念
:对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。(2)史料实证:对获取的史料进行辨析,并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。(3)
历史理解
:将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。(4)历史解释:以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物...
历史
课程内容
如何
体现
学科核心素养
答:
历史
课程内容
如何
体现
学科核心素养
:利用史料,形成“有依据有逻辑”的解释能力。厘清历史概念。作“历史背景下的理解”。
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