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如何看待减负越减越重
你是
如何看待减负
这个问题的
答:
减负很多时候都是越减越负,治标不治本,甚至是效果反弹,更加让孩子不堪重负
。减负的出发点其实一开始就错了,所以才会产生这样畸形的结果。为什么说减负的出发点错了呢,减负名义上是因为现在的学生课后的作业太多,除此之外还要上各种补习班、培训班,为了减轻学生的负担而提出“减负”。但是呢,家长...
为何“减负”越减越“负”:
减负减负越减越
负
答:
学生就如同机器一样的运转着,书包也是“越减越重”
。3.应试教育制度和升学制度,使“减负”难于落实。在校内、校外夹击之下,学生的课业负担越减越负,究其原因,是当前一考定终身的应试教育制度造成的。在人们的思维定势中,要考出好成绩,必须考前多练。于是,除了每学期的期中、期末考试,还有单元考、月...
关于
减负
问题的看法
答:
从客观上来说,这反而更加增加了学生负担,虽然,课业减少了,但是社会大趋势下的压力并没有少
。面对社会压力,最后还是要竞争,这使得无形之中这样的减负必然进入一个怪圈,越减负学生的负担越重,减“”负”真的变成了加“正”。 现在的教育不是量的增减问题,而是质的完善问题。现...
为何对中小学生的每一次
减负
,都变成了增负?
答:
二、竞争压力比较大,家长只能用自己的方式让自己的孩子变得优秀家长也想真正的给孩子
减负
,但是在这样一个竞争压力比较大的社会下,他们是没有办法真正的让孩子减负的,如果说自己不给孩子学习,那么别的家长肯定会让自己的孩子学习,同时导致孩子和孩子之间的差距越来越大,到时候自己孩子的一个未来发展就...
为什么国家实施给学生
减负
却
越减越
多,一些知识多是大学的.
答:
减负就是减轻学生之课业负担、经济负担,杜绝有偿家教
。中小学生负担过重主要表现为书本多、课程多、作业多、考试多、补习多、竞赛多,学生每天学习时间过长,睡眠严重不足。这已使学生不堪重负,而且越来越加重了学生家长的经济负担,危害极大:1、严重阻碍了素质教育的实施。2、损害了中小学生的身心...
教育部一直在提倡学习
减负
,为何学生还是
越减越重
呢?
答:
最终只是证明了一件事:无论怎么改变,名校和中上层家庭肯定仍会有更好的应对措施和资源。因此,谈到
减负
,只做“减法”,没有“加法”是不科学的,我们要减学生过重的、单一的、单调的、被动的知识学习负担,同时要增加学生长期缺失的社会实践、读书以及个性化学习的时间和空间。我是清风淡雨,想了解...
为何在不断
减负
的学习中,学生反而压力越来
越重
?
答:
当然了,这些虽然提倡学生
减负
,其实学生的压力越大,越大的话其实不仅仅和学生个人有关系和。和家庭教育也有关系,同时的话和整个社会的演变都有着三方面的紧密联系。一:和个人的关系 因为其实自从二胎政策打开以后的话,越来越多的家庭都出生了,二胎孩子的存在。那其实在无形当中就给很多孩子特别上...
对于各地倡导的
减负
现象,应该
怎么
正确理解?
答:
如果说减要
减负
的话,那么就要减少孩子的上文化课的学习时间,增加一些德智体美劳的学习时间,同时呢也要减少书本的学习时间,多增加一些社会实践的活动,不能只单纯的学习知识,但是却从来没有实践操作过。二、减负也是更好的提高孩子的学习质量和教学质量而且有的家长觉得只要是减负了就真的轻松了,可是...
如何看待
“中小学生
减负
、大学生加压”?
答:
第一类,中小学里负责任的老师。给学生
减负
,其实就是给教师“加压”!把课堂做得更好,知识传授的更加透彻和易于消化,学生自然成绩就能上来。而且作业自己负责、学生在校的事情自己负责,这也可以减轻很多家庭的负担。能够有办法把课堂教得更好的、负责任的中小学老师一定是“减负”中的优秀弄潮儿,他们...
怎么
转变教育观念,将
减负
进行到底?
答:
减负
天天喊,成了笑谈,为什么
越减越重
呢?现在的中小学生几乎没有节假日,除了上课就是写作业,上辅导班。怎样才能真正减负呢? 一、大中考是学校老师、学生、家长的指挥棒,而且考试内容范围只增不减,学生能减负吗?改革大中考考试制度,减少考试科目,实行考试与平时学习情况,综合考量录取新生。
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