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如何培养学生的质疑能力论文点评
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论文
:
如何培养学生质疑
问难
的能力
答:
一、提出要求,促使学生发现问题1、授课前让学生先预习,并针对预习提出要求:边读边想,尝试读懂课文,记下没弄懂的问题,提出有困惑、有异议的和自己感兴趣想知道的问题
。
明确的要求避免了自读的肤浅性
,促使学生把“读”和“思”结合起来,把读引向深层。探索属于读书,使注意力更集中,思维更活跃,...
在历史课堂教学中
培养学生的质疑能力论文
答:
1. 疑是激发学生探索的火种,指路明灯,是积极思考和努力探索质疑的具体表现
。2. 学生质疑是课堂教学的重要组成部分,是突破教学重点的有效方法。3.
培养学生的质疑能力,强化问题意识是新课程改革的必然要求
,也是创新精神培养的起点。4. 积极提问锻炼思维能力,促进自主学习,提高创新能力。5. 形成质疑习...
如何培养
小学语文
质疑能力 论文
答:
注重学生质疑能力的培养,
首先要相信学生能够提出有价值的问题,要把提问的优先权让给学生
。而不是想放又舍不得放,表面形式设计了学生提问的环节,而实际教学还是引着学生在老师设计的问题圈子里转。这样的教学不但不能培养学生的质疑能力,反而增加了学生的负担,浪费学习时间。要立学生质疑的风气必然要破教...
怎样
在语文教学中
培养学生质疑能力论文
第2页
答:
一、创设民主、平等、宽松、和谐的教学氛围
,促使学生敢于质疑 在一个民主、平等的师生关系中,才有利于学生增强主动参与的意识,在一个宽松、和谐的教学氛围中,学生才敢于质疑并提出自己的观点,所以说,平等的师生关系和和谐的教学氛围是质疑的前提。
教师应以“学生发展”为本
,坚持以学生为主体,促进自...
如何培养学生质疑
问难
的能力
答:
学生带着一系列的疑问预习课文,学习更具有主动性。
不但激发了学生兴趣,锻炼了学生自学能力,而且培养了质疑能力
。此外,在布置预习质疑时,我因课文而异,分别要求学生从课文的语句发问,从重点自然段发问,对重复语句提出疑问,从标点符号发问等。在预习过程中,我还要求学生拿自己预习本与课后习题作对照,看自己所提疑难...
论在新课标下
如何培养学生的质疑能力
答:
如何培养学生的质疑能力
当前我们的很多学生都想把学习搞好,可总是成绩平平,不能冒尖。他们学习也很认真,可就是成绩上不去,究其原因我认为:他们的学习是被动学习,没有主观的、深入的投入到学习中去。主观的投入到学习中去,应该对学习内容极感兴趣,善于提出问题从而寻求解决问题的方法,学会自己...
浅议在科学实验中
如何培养学生的质疑能力
答:
一、营造良好氛围,激发质疑 要
培养学生质疑的能力
,一个良好的氛围很重要。成功地营造良好的学习氛围,使学生在平等、宽松、活泼的环境之下,在教师的关怀与鼓励之中,不断获得人格上的尊重,体验到学习的进步,从而获得心理上的自信,享受到成功的乐趣,无疑是激发产生质疑的一个有效的途径与手段。1....
对
如何培养学生质疑能力
的一点思考
答:
要具体问题具体分析,要深入浅出,或直题曲问,或小题大做。三、指导质疑方法,
培养质疑能力
1.把握质疑时机。打铁要看火候,教学要抓住契机。孔子曾说:“不愤不启,不悱不发。”可见,只有当
学生
具备了“愤、悱”状态,即到了“心求通而未得”“口欲言而未能”之时,才是对学生进行“开其心...
[中学历史教学中质疑能力的培养]
如何培养学生质疑能力
答:
那么,
如何培养学生的质疑能力
呢? 一、创造质疑环境,
培养质疑
精神 1、创设安全环境,营造课堂气氛进入新学期的第一节历史课,我就告知学生,老师喜欢那些能对老师提出问题,甚至指出老师错误的学生。即使有的学生的质疑不尽如人意或完全错误,我也会尽可能从中找出“闪光点”予以鼓励。这种课堂教学中的“一言三拍”艺术,...
浅谈语文课堂
如何培养学生的质疑能力
单
答:
语文学习的过程是一个不断的产生疑问并解除疑问的过程。质疑能力的培养有助于学生的探索精神和散发性思维的发展,因此,语文教学应当重视学生质疑能力的培养。笔者认为,可以从多方面
培养学生的质疑能力
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