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奇异的琥珀原文
写出《
奇异的琥珀
》的
原文
答:
”他高兴地说,“有两个小东西关在里面呢,一个苍蝇,一个蜘蛛。这是很少见的。”在那块透明
的琥珀
里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠(niánchóu)的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生...
六年级语文21课,。。。蜘蛛刚扑过来,突然发生了一件可怕的事情是什么...
答:
松脂包住蜘蛛和苍蝇
神奇的树洞续写作文
答:
一天无忧无虑,成为了森林里的快乐小家庭。 4.
奇异琥珀
的作文续写300字
奇异的琥珀
一万年前的一个夏天,一只蜘蛛趁一只小苍蝇停在树上休息的时候,慢慢地靠近它,这时已是晌午,老松树被阳光照得渗出许多松脂。就在蜘蛛挨近小苍蝇的时候,一滴大松脂从树上滴来,刚好把两只小虫包在里面,松脂继续滴下来,两只小虫被...
沪教版六上文言文
答:
掌握 30.可:可以,值得 31.以:把 32.为:作为 33.岁寒:到了一年最寒冷的时候 34.然:这样 35.欲:想要 36.达:达到目的 37.尝:曾经 38.终:整 39.食:吃 40.寝:睡觉 41.以:用来 42.无:没有 43.益:好处 天时不如地利 孟子 《孟子·公孙丑下》 一、
原文
孟子曰:“天时(1)不如地利,地利不如...
如何提高阅读的有效性
答:
例如《琥珀》一文,介绍的是科学家根据一块
奇异的琥珀
的特点,推测出它的形成过程和发现过程,从而判断它在科学上的价值。这是一篇科学想象性的说明文。为学生提供展示的机会和环境,增加了活跃的交流,也使交流更容易,他们的学习兴趣更广了。学生不仅理解了
课文
内容,而且知道了琥珀的产地、色泽、种类、...
六年级语文教学措施及方法
答:
如在学习《
奇异的琥珀
》这篇文章内容时,由于文章的描述偏向于趣味性,所以为了帮助学生更为详细地了解琥珀的形成,老师不妨从网络上搜集一些与之相关的科技短片,帮助学生对琥珀的形成有详细的了解,从而提升自己的学习认识,拓宽知识面;而在学习像《赤壁大战》这样的
课文
内容时,老师不妨利用一些经典的影视片段,让学生在观看...
可以从哪些方面训练学生的创造性思维?
答:
如《
奇异的琥珀
》一课,可设计“如果没有……没有……也没有……就……”的句式,让学生从所需要条件的相反角度去考虑形成琥珀的必要条件。又如《跳水》一文,设计“孩子之所以得救,是因为……”“船长之所以命令孩子跳水,是因为……”“如果不是风平浪静,就……”等句式,让学生说出产生这种结果的原因及条件。
根据
课文
内容,填写关于
琥珀
形成过程的表格
答:
按照
课文
的意思应该是:松脂-松脂球-化石-
琥珀
六年级上册语文s版第6单元试卷题目
答:
7、《望大陆》,《一句话》;《
奇异的琥珀
》,《表里的生物》;《太阳与士兵》,《卖火柴的小女孩》(3分)8、完璧归赵、渑池会见 负荆请罪;廉颇,蔺相如(2.5分)六、(4分)1.冬至已过,刮东南风不奇怪。 2.汽车奔驰。七、关联词填空。(5分) 因为……所以…… 不但 ……而且…… 无论……也…… 即使……...
奇异的琥珀
中什么的光彩
答:
柏吉尔《
奇异的琥珀
》
课文原文
这个故事发生在很久很久以前,约摸算来,总有一万年了。一个夏天,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树顶上飒飒地响。一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光里快乐地飞舞。后来,它嗡嗡地穿过草地,飞进树林。那里长着许多高大的松树,太阳照得火热,可以闻到...
1
2
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