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夸美纽斯评价与总结
人物志:
夸美纽斯
答:
2、局限:夸美纽斯的思想受其时代和自身认识的局限,也具有一定的片面性
。例如,他过分夸大了直观教学的作用。他一方面主张学习实际有用的知识,另一方面又加强了神学的教学,宗教色彩十分浓厚。
人物志:
夸美纽斯
答:
在实践主张上,夸美纽斯大胆提出普及教育的民主理念,坚信所有男女青年,无论贫富贵贱,都应该接受教育
。他总结过往的经验,创新性地提出了班级授课制,结束了个体化的教学模式,为现代学校教育奠定了标准化的基础。
他的《大教学论》
不仅阐述了普及教育的重要性,还详细论述了学年制,这一革命性的创举重构...
简要介绍
夸美纽斯
的幼儿教育思想和实践
答:
(3)教学基本理论:夸美纽斯坚持教育适应自然的原则,要求教育符合儿童的身心发展特点和教学的客观规律
。
他总结自己多年的教学经验
,提出了教学应遵循的几大原则,如直观性原则、循序渐进原则、启发儿童的学习愿望和主动性的原则等。 (4)班级授课制:夸美纽斯是世界上最先提出学校教育应当实行班级授课制的人。
夸美纽斯
的教育思想有哪些主要内容?
答:
他认为班级授课制是对教师产生激励作用,提高教学效率的有力手段。
夸美纽斯以他在教育理论上的卓越贡献,奠定了西方教育思想史上的重要地位
。夸美纽斯吸收了欧洲文艺复兴以来人文主义教育成果,反映新兴资产阶级的教育要求,总结自己长期的教育理论与教育实践,全面系统地论述了资产阶级教育问题,奠定了欧洲近代...
夸美纽斯
的教育思想是什么?
答:
夸美纽斯是捷克著名的教育家
。他继承了欧洲文艺复兴和宗教改革时期人文主义教育思想,总结了长期从事教育工作的经验,在教育的许多问题上都进行了研究,为近代教育理论的形成奠定了基础。他的教育代表作《大教学论》的完成,标志着教育学科成为独立的学科。他被后人称为
最注重教育实践的人和教育科学的奠基
...
夸美纽斯
泛智教育具体内容是什么?
答:
内容:在“泛智论”和“教育适应自然”的基础上,
夸美纽斯总结
了学习的程序,提出了统一的学制系统。他认为人类的学习应该从婴儿时期开始,一直持续到成年,而且应明确分为不同的学习期,即婴儿期、儿童期、少年期和青年期。与四个阶段相对应的分别是母育学校、国语学校、拉丁语学校和大学四级学制系统....
夸美纽斯
的教育思想
答:
夸美纽斯
是捷克人,生活在宗教社会向资产阶级社会过渡的阶段,所以他的思想具有宗教性的一面,也有科学性的一面。这样的观点同样体现在,他的教育思想当中。其为教育学成为一门独立的做了两方面的重大贡献:一方面,写了《大教学论》这本书,这是历史上第一次对教育学做了一个系统的
总结
,标志着教育...
综合分析
夸美纽斯
的教育观点 2021.6.13—cltltl
答:
夸美纽斯
认为“这三种(学问、德行与虔诚)的种子自然存在于我们身上”,即人生来就具有学问、德行,和虔信的”“种子,只是需要后天的教育来发掘。他还研究了人的大脑和感官,通过观察、
总结
,列举了大量事实,来证明人的认识是无限的,人与人之间是相对平等的。 因此”“泛智论”,一是”泛“...
夸美纽斯
的学前教育思想的启示
答:
2/ 从“泛智”思想出发,
夸美纽斯
提出一系列教育民主的要求,并强调学习对现实生活有益的百科全书式的科学知识,以及发展人的智力;遵循感觉论和教育必须适应自然的原则,夸美纽斯研究并
总结
出一系列提高教育、教学工作效率的方法和措施,从而在教育史上做出重大贡献。 夸美纽斯教育思想中的浓厚宗教色彩...
夸美纽斯
是谁?他有哪些成就?
答:
他是美国百老汇一个著名的演员。他所演出的舞台剧在百老汇成为了保留剧目,非常的经典。而他获演的电影曾经获得过奥斯卡电影奖,是奥斯卡电影上的第1个舞台剧演员影帝。他主演的电影第1次融入了爱护动物的元素,使得大家提高了对动物的保护意识。
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