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天上的街市这首诗重在表现诗人
郭沫若天上的街市重在表现诗人
___,___,___的思想感情
答:
向往,兴奋,感叹
天上的街市诗
中把天上街市想象描绘得这样美好、恬静,
表现
了什么?
答:
《天上的街市》诗中把天上街市想象描绘得这样美好、恬静,
表现了诗人对黑暗现实的不满,对美好生活的向往
。《天上的街市》
郭沫若
原文:远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。
郭沫若
诗两首
答:
《
天上的街市
》也具有上述特征,具体
表现
如下:(一)选取神话传说为题材。
这首诗
取材于我国古代有关牛郎织女的神话传说,但在具体运用的时候,诗人按照自己的意愿和理想,作了大胆的改造,扬弃了有情人被生生拆散、难以团圆的悲剧内容,换上了牛郎织女生活自由、幸福的新内容。
在诗人
的想像中,牛郎织女解放了,他们在浅浅的...
天上的街市
阅读理解
答:
2.强调肯定,
表现诗人坚信天上街市的美好,反映了他对理想的执著
。3.不能,点说明有点灯人,暗示天上的街市有幸福的人们生活。4.用朵更能突出流星的美丽,暗合流星像花的比喻。5.表达了诗人对现实生活的不满和对理想的追求。天上的街市阅读题 一、基础训练题 1.对中心思想表达正确的一项是 ( ...
人教版七年级语文《
天上的街市
》教案
答:
我国著名诗人郭沫若早在80多年前
(1921年10月)就凭借自己 丰富的联想和想象,把这种美好愿望写进了自己美丽而迷人的诗篇《天上的街市》 二、范读,初步感知诗歌。(5分钟 ) 1、教师配乐朗诵,学生感知诗歌内容。 2、指导朗读的节奏和重音,师生齐读。 三、诵读,理解诗歌大意。(15分钟 ...
天上的街市这首诗重在表现诗人
什么的思想感情
答:
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天上的街市
的读书节奏加重音
答:
《天上的街市》是现代文学家
郭沫若
于1921年10月创作的一首现代诗。诗人运用了想象的表现手法,把繁星满天的夜空,想象成是点着无数街灯的天上街市,把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游,表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情。全诗风格恬淡,用自然清新的语言、整齐的短句、和谐优美...
天上的街市
会有哪些提问
答:
1、诗中写到了我国的一个古代传说故事,它是牛郎织女,传说中牛郎织女的命运是悲情的,而诗中牛郎织女的命运无疑是美好的,作者大胆想象,改写神话,充分表达了诗人对幸福的向往。 同时给处于黑暗中的人们鼓舞与感染,激发对新生活的向往与追求。2.强调肯定,
表现诗人
坚信
天上街市
的美好,反映了他对理想...
天上的街市
答:
让我们再一次有感情地诵读一遍
这首诗
,感受
诗人
的美好情怀吧。九. 实践运用 1.有一位同学读了这首诗后浮想联翩,晚上在睡梦中游历了诗中描绘的街市。梦醒后,他想记录下这次经历,可是只开了个头,就写不下去,现在让我们一起来帮助他。今天,我终于来到了梦寐以求的
天上的街市
,我看到了___。
<
天上的街市
>和<静夜>改编成散文形式.
答:
学习难点:理解诗歌中联想和想像的作用,培养联想和想像的能力。学习过程:一、导入:夜晚,我们仰望天空,群星璀璨,那里,发生过多少美丽的故事,产生过多少神奇的传说,令人禁不住心驰神往。今天,我们跟随着著名诗人
郭沫若
先生一起步人《天上的街市》,感受诗人所追求的那份美丽,那份新奇。 二、课前预习:1、诵读两首诗,...
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