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大自然的声音短文答案
小学三年级语文《
大自然的声音
》原文、教案及教学反思
答:
当微风拂过,那
声音
轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到
大自然的
温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。 水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里...
(二)
大自然的声音
-|||-大自然的声音在哪里?让我们来仔细听-|||-雨点...
答:
1、听雨滴滴答答 雨点落在池塘,落在红砖屋顶,落在翠绿树叶上,汇在一起,合奏出美妙的敲打乐。当雨汇集起来,一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃,从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。2、听鸟叫 早晨起来,大门一开,树枝上的小鸟就开始唱起了...
大自然的声音
课文原文及解释
答:
三年级课文
大自然的声音
原文:大自然有许多美妙的声音。风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的...
大自然的声音
是什么结构?
答:
总分结构,主要分为三种情况:“总——分” 、 “分——总” 、 “总——分——总”所谓“总”就是文章的总起或总结,是文章的中心思想。“分”指的是分层叙述。课文《
大自然的声音
》原文大自然有许多美妙的声音。风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌...
大自然的声音
第三段有几句话?
答:
【
大自然的声音
】涵蕾 大自然有许多美妙的声音。鸟儿是大自然的歌手。它喜欢在森林高声歌唱。树枝是他的舞台。在上面唱着他的专属歌曲,叽叽喳喳,。青蛙也是大自然的歌手。它在又大又绿的荷叶上唱着呱、呱、呱、呱……鸟儿也跟着一起歌唱,雨阿姨也跟着一起啦啦啦,咚咚咚,哗哗哗。一场热闹的...
大自然的声音
表达了作者什么之情
答:
1、风,是
大自然的
音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。“音乐家”“演奏”“翻动”,作者把风当成人来写,写出了风在树林吹动树叶的样子、声音,给人以生动形象之感。2、不一样的树叶,有不一样
的声音
;不一样的季节,有不一样的音乐...
《
大自然的声音
》主要讲了什么内容?
答:
这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中美妙
的声音
——风声、水声和动物的叫声,表达了作者对
大自然的
赞美之情。一、生字 1、本课要求会认8个生字:妙、奏、呢、喃、伟、击、汇、喳。2、本课要求会写13个生字:妙、演、奏、琴、柔、感、受、激、击、器、滴、敲、鸣。3、本课要求掌握4个...
大自然的声音
,开头是大自然有许多美妙的声音,阅读
短文
,回答问题...
答:
植物的声音,植物的声音也是
大自然的声音
。大家可能要问了,植物怎么能发生呢?的确,植物不能发声,但是你只要细心去观察,去听,就会听见它们也在发声。风吹动树叶的沙沙声;果实落地的扑通声;花随风摇曳的声音。用心去听这些声音。树叶就好像翩翩起舞;果实好像在倾诉“我们熟了”花好像是欢笑着迎接...
三年级
大自然的声音
读完有什么疑问
答:
读《
大自然的声音
》质疑 读《大自然的声音》质疑 大自然的声音无处不在,无时不有。当你用心聆听大自然的声音时,你会发现我们这个世界的声音是多么丰富,多么美妙。“部编版”小学语文三年级上册第21课《大自然的声音》一文,作者按照先总后分的顺序,分别描写了大自然的风声、水声和动物的声音,让...
《
大自然的声音
》这文章属于哪种写作方法呢?
答:
一首轻快的山中小曲指的是“
大自然
美妙
的声音
”。文中属于总分的结构形式。总写(第1自然段):开门见山,提出“大自然有许多美妙的声音”,与文章题目相对应,给读者一个初步印象。分写(第2-4自然段):分别写了风、水和动物三个方面的声音,描绘了一副美丽的大自然画卷。它们的声音特点分别是:...
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