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大班认识相邻数反思
大班数学相邻数
教案设计教学
反思
答:
相邻数教案
设计篇一 活动目标: 1、感知并理解相邻数的概念,掌握1--10的相邻数,理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。 2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 3、学习与同伴友好交往、合作游戏的 方法 ,激发幼儿对
数学
的兴趣。 教学重点、难点: 理解相邻数的含义,掌握10以内各数的相邻数。 活动过程: ...
幼儿园
大班数学
优秀教案《
相邻数
》
答:
幼儿园
大班数学
优秀教案《
相邻数
》1 设计背景:部分幼儿对10以内数的排序混淆,数前后爱颠倒遇到抽象的数学就只能呆呆地看着你,设计这节课让幼儿感受到数学也是一门快乐的学科。活动目标:1、学习10以内个数的相邻数让幼儿知道2的相邻数是1和3,3的相邻数是2和4,4的相邻数是3和5,5的相邻数是...
数字邻居
大班教案
答:
发给每位幼儿1到10的数字卡片,摆在桌子上,老师拿出任意一个数字,请小朋友把它的
相邻数
找出来,看一看哪个小朋友反应最快。 【活动延伸】 在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球,让幼儿进一步探索10以内各数的相邻数。 【教学
反思
】 由于游戏贯穿于整个教学活动,幼儿是整个活动的主体,调动了幼儿学习积极...
《1―10的
相邻数
》
大班教案
答:
游戏中巩固对
相邻数
的
认识
。游戏:发给每个小朋友1-10的数字卡,让他们在桌子上找出相应的邻居数,同桌之间相互交换讨论,看看谁能很快找到卡片上的邻居。教学
反思
1、活动是授课的第一课时。我在设计的过程中,充分结合幼儿对动物的喜爱之情,以帮助小动物的房子编门牌号来引出课题,让小朋友来为小朋友...
大班数学
公开课教学
反思
参考【10篇】
答:
1.
大班数学
公开课教学
反思
参考 昨天我班孩子学习了5的组成,我谈谈在教学5的组成时自己的几点体会。 我是刚接本班,听说本班孩子对数概念掌握不是很好,我就进行了复习及了解孩子们的情况,发现个别孩子就连数字3、4、5等数字还不认识,更谈不上那个
数数
。我就与家长及时联系,进行了沟通,希望家长那个配合我们的工...
大班教案
答:
大班教案
篇1 活动目标: 1、幼儿说出2-9各数与其
相邻数
的关系(多1或少1的数)。 2、让幼儿熟练地找出2-9个数的相邻数。 3、进行朋友间团结友爱的教育。 活动准备: 1、图片2、幻灯片 活动过程: 一、开始部分: 师:小朋友,我们知道每个数子都有自己的邻居,前面一个,后面一个,前面的比它少1,后面的...
《找邻居》
大班教案
答:
活动
反思
: 由于游戏贯穿于整个教学活动,幼儿是整个活动的主体,调动了幼儿学习积极性,幼儿学习兴趣浓厚。通过观察幼游戏活动过程发现幼儿理解了
相邻数
的关系,幼儿在游戏中体验了合作的快乐,培养了幼儿的合作意识与合作能力。 《找邻居》
大班教案
2 活动目标: 1.引导幼儿学习5以内相邻数,理解相邻数之间大1和小于1的关...
中班
数学
谁是它们的好邻居
教案
及
反思
答:
大班数学
《我们的好邻居》充分结合了幼儿对“邻居”关系的感兴趣和幼儿对
相邻数
有初步的探索、发现在自然数列中一个数与其前后两个相邻数之间的关系。并能用语言复述谁比谁多1,谁比谁少1的概念。在教学的过程中,我首先出示一幅背景图,使幼儿对活动产生兴趣,请幼儿看一看,森林里的小动物们都搬了...
大班数学
活动教案:10以内
相邻数
答:
区角活动:在区角中引导幼儿观察自己的毛巾、茶杯的号数,找找它们的
相邻数
朋友。 家园共育:请孩子观察自己及邻居家的门牌号码,散步时观察一条街中的每一个门牌号码,帮助孩子积累与相邻数相关的经验,巩固对相邻数的
认识
。
反思
: 在活动中,如果出现教师始料未及的情况时,应采取认真地正面应对的方式和态度。孩子对...
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