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大班科学实验彩色泡泡龙教案
幼儿园
科学
领域
泡泡龙
怎么评课
答:
可以这么评课:
实验泡泡龙
,激发了幼儿的探索兴趣,老师们做了精心的准备,创造了有趣的教学情境,从而展示出教师的专业素质和执教能力。
彩虹
泡泡龙
的
实验
原理
答:
1、今天,我在楼下玩泡泡,一不小心把泡泡水弄洒了,我想起来我以前在书上看到过,怎么能做一个新的泡泡水,我赶紧跑回家,打开彩虹
泡泡龙
那一页,这个
实验
能成功吗?我想准备材料:一个漏斗、量杯、圆盘、水、洗洁精、白砂糖、色母片、皮筋、色素。2、先在一个量杯中倒入10毫升洗洁精,在另一个...
彩虹
泡泡龙实验
原理
答:
彩虹
泡泡龙实验
原理是利用泡泡液中的表面张力和空气的压力来制造出泡泡。洗洁精中含有表面活性剂,可以使水的表面张力降低,在其表面形成水膜,在吹气时水膜就会通过洗脸巾上的小小气孔形成无数排列整齐的小气泡,而洗脸巾上的色素附着在泡泡上就形成了彩虹泡泡龙。彩虹泡泡龙实验的另一个有趣之处在于它...
小班
教案
答:
师:第一步要把杯子里的醋倒进恐龙先生的大嘴里。第二步为了让你们的
泡泡
有美丽的颜色,老师为你们准备了有颜色的水,也给恐龙先生喝,用勺子搅拌一下,让颜色和醋融合在一起。第三步给恐龙先生吃小苏打。 3、幼儿
实验
操作,教师巡回指导。 幼儿每人一份实验材料,教师进行个别指导。 四、活动延伸 师:今天我们认识...
小班
教案
答:
小班
教案
篇3 【活动目标】 1、观察小苏打的特征,了解小苏打在生活中的用途。 2、尝试用小苏打和醋制作
泡泡龙实验
,对
科学
现象感兴趣。 【活动准备】 1、教师用实验材料:小苏打、醋、装饰成恐龙形象的瓶子。 2、茶杯、关于小苏打用途的ppt。 3、幼儿用实验材料每人一份:小苏打、醋、可食用色素、装饰成恐龙...
彩虹
泡泡龙
的
实验
作文怎么写?
答:
1、今天,我在楼下玩耍时,不慎将泡泡水洒落。这让我想起了曾在书中读到的自制泡泡水的方法。我立刻回家,翻到了关于彩虹
泡泡龙
的
实验
页面。我好奇地想,这个实验能成功吗?我准备好了以下材料:漏斗、量杯、圆盘、水、洗洁精、白砂糖、色母片、皮筋和色素。2、首先,我在一个量杯中倒入了10毫升的...
太美了,20个在家就能做的色彩
科学
小
实验
!
答:
7. 彩虹
泡泡龙
- 透过手帕的缝隙,吹出的是彩虹的泡泡,色彩的轻盈与透明,尽在指尖。8. 奔跑的彩虹 - 水与色母片的互动,速度差成为色彩的舞者,一滴水中,尽展色彩的舞蹈。9. 七彩陀螺的视觉奇观 - 高速旋转中的
彩色
陀螺,视觉暂留创造出瞬息万变的白色幻象。10. 变物顷扰色紫薯粥的秘密 - ...
小班
教案
答:
建议由
大班
哥哥姐姐来进行情境表演,然后教师用肢体和部分语言进行提示这样能更好地帮助幼儿讲述。 小班
教案
篇6 【活动目标】 1、观察小苏打的特征,了解小苏打在生活中的用途。 2、尝试用小苏打和醋制作
泡泡龙实验
,对
科学
现象感兴趣。 【活动准备】 1、教师用实验材料:小苏打、醋、装饰成恐龙形象的瓶子。 2...
幼儿园
科学
活动
教案
答:
每个小
实验
前,教师应指导幼儿检查量杯中的水位,要使其一致,这样便于比较实验结果。 幼儿园
科学
活动
教案
篇2 活动目标: 1.通过尝试活动,使幼儿发现肥皂的外形特处和用途。 2.引导幼儿尝试运用各种感官司感知多种多样的肥皂。 3.通过吹
泡泡
活动,增添幼儿的乐趣。 4.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与...
彩虹
泡泡龙
的
实验
作文怎么写?
答:
1、今天,我在楼下玩泡泡,一不小心把泡泡水弄洒了,我想起来我以前在书上看到过,怎么能做一个新的泡泡水,我赶紧跑回家,打开彩虹
泡泡龙
那一页,这个
实验
能成功吗?我想准备材料:一个漏斗、量杯、圆盘、水、洗洁精、白砂糖、色母片、皮筋、色素。2、先在一个量杯中倒入10毫升洗洁精,在另一个...
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