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大班室内自主游戏观察记录
大班
多功能厅活动
观察记录
怎么写
答:
观察目的:了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动。观察记录:幼儿一进区,就选择了新投放的拼图开始拼起来
。刚开始一玩,幼儿就把有关联的图片一下拼了出来,剩下的图片不由使个别幼儿皱起眉头来,左试试,右比比都不对,急得他们直抓头。这时在一旁观察的泽泽兴奋得叫起来:"这块应当放在这,你看这...
幼儿园
大班
区域
游戏观察记录
表
答:
幼儿园
大班
区域
游戏观察记录
表如下:观察地点:益智区。观察目的:能够正确的找到中国地图的相应位置并进行合作游戏。观察记录:今天区域活动中天蓬、浩浩
自主
选择了益智区的中国地图拼图,这个拼图非常大,大概有几百多块合在了一起,必须两人合作才能完成。天蓬和浩浩组成了一组,天蓬说:“浩浩,我来拼,...
大班
区域活动
观察记录
表
答:
大班
区域活动
观察记录
表 篇1 观察内容:玩玩具 观察对象:杨雄凯 观察时间:20xx年9月 观察方式: 随机观察 观察过程: “请小朋友把玩具收好。”话一落音,杨雄凯就很快把自己的积木推倒在地上,还把旁边小朋友的积木都推到,然后拼命的往筐里扔积木一边扔一边紧紧地抓住筐,看见小朋友过来,杨雄凯还没等到积木全部收...
幼儿园
大班
幼儿
观察记录
[优选五篇]
答:
1.幼儿园
大班
幼儿
观察记录
篇一 观察记录:
游戏
时间到了,孩子们很高兴地进了表演区。一上舞台没有音乐就开始跳了起来,随着自己性子各跳各的,动作不统一。徐xx对我说:“老师,没有音乐”我给了他们一段很抒情的音乐,她们用非常缓慢的动作跳了起来,一开始,就各跳各的。许语涵停了下来,着急地说:“我们要跳...
幼儿园
大班自主游戏观察记录
表
答:
一.观察重点:1.观察幼儿积极的参与角色游戏,对角色游戏感兴趣
。2. 观察自主选择角色、学会分工合作的情况。角色 /表演/ 游戏 /选填 二.重点观察 游戏主题:武术馆 三.参与人数:4 角色:武术馆老板、教练、学员 行为:装扮行为 四.幼儿游戏实录:“武术馆开张啦!”武术馆的老板桐桐说。“我先来...
幼儿园
大班
幼儿在玩开心乐园蹦蹦床时的
观察记录
怎么写
答:
今天,我带着孩子们到蹦蹦床上玩,他们跳呀、蹦呀,高兴的唱呀,跳呀,孩子们满足极了。回到班上,孩子们午饭吃的多,午睡也睡得格外香甜。这种活动培养了孩子们的勇敢精神,意志品质。开始玩时,有些女小朋友根本不敢蹦跳,但是她们看见别的小朋友高高兴兴的蹦跳着,于是也硬着头皮跳起来,在小...
大班
区域活动
观察记录
与分析措施是什么?
答:
大班
区域活动
观察记录
与分析措施范文如下:今天来建构区
游戏
的是可可和晨旭,他们设计的是一室两层的立交桥,也表现出了遮挡关系,但是路线被遮挡后就不能顺畅连通了。原因是遮挡前的线路与遮挡后的线路发生了错位,使得这座立交桥的马路不十分顺畅。他们的设计图虽然比尤尤他们的简单,但是有自己的特色:...
大班
活动区域
观察记录
通用7篇
答:
1、根据幼儿的兴趣和本事,从两方面入手添加区域材料,〈1〉投放新的拼图材料,分块数量在20件左右,适合幼儿的年龄特点和本事水平。〈2〉在大型数量的拼图上作相应的标记符号,引导幼儿
观察
,确定,使幼儿能够采用接龙的方式进行拼图,使本事不一样的幼儿都能够得到发展。2、在区域活动时,能够有目的的...
大班
区域活动
观察记录
精选【四篇】
答:
大班
区域活动
观察记录
【一】观察地点:秘密区 实地记录:个秘密”社会领域的活动。教师出示传话筒,告诉幼儿这是神奇的传话筒,说的话只传到好朋友的耳朵里,老师有个秘密,我用这个传话筒传到你们的耳朵里。一下子,成成小朋友就两眼发亮,好奇心激发了出来。因此,在接下的环节,谁愿意通过神奇的传话筒...
大班
区域
观察记录
精编版范例【三篇】
答:
大班
区域
观察记录
【一】观察区域 美工区 过程描述:xxx是一个好动的孩子,小手指灵活性较差。不喜欢剪纸,每次的剪纸作品都是几个不规则图形,且以圆形或多边形为主。在区域活动中,他从来没有选择过到剪纸角去剪纸。 今天程亮晚来了,小朋友们已经来到自己喜欢的...
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