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大学生广泛社交利大于弊辩论赛
辩论赛
,
大学生广泛社交利大于弊
还是
弊大于
利?
答:
综上我方认为:大学生广泛社交同大学生自身的发展,大学生能力的锻炼,构建和谐社会三方面都有积极的作用!世界为什么这么美好,是因为我们通过广泛社交拓宽了眼界,开阔了心灵,所以,综上所述,我方坚持认为
大学生广泛社交利大于弊
。正方一辩小结 我方一直强调社交量化的标准是因人而异的,社交是建立在选择...
大学生广泛社交
的利弊分析?
答:
因此我们认为
大学生广泛交友利大于弊
。我们强调要求学生有学习的最佳环境,认为学生学习是为了今后能有机会为社会做出更加突出的贡献,国家投入大量资金需要科学技术的大力发展, 广泛的
社交
必定会容入杂质 这是对方不可否认的事实 这种杂质必然导致给国家的科技含量减少 最终损失了国家 社会的的黑暗程度不是学生的自制能力能...
辩论赛
大学生广泛社交利大于弊
答:
综上我方认为:大学生广泛社交同大学生自身的发展,大学生能力的锻炼,构建和谐社会三方面都有积极的作用!世界为什么这么美好,是因为我们通过广泛社交拓宽了眼界,开阔了心灵,所以,综上所述,我方坚持认为
大学生广泛社交利大于弊
。 正方一辩小结 我方一直强调社交量化的标准是因人而异的,社交是建立在选择基础之上的,并不...
急求!!!
大学生广泛社交弊大于
利的辩词(最好要有权威的数据和例子,以及...
答:
大学生广泛社交利大于弊.大学生广泛社交
的利在于:一是可以同更多的人交流思想,增进某些知识与能力;二是可以有更多的人分享喜忧,鼓励上进,有如一面镜子,反映出自己的得失;三是可以在广泛社交中克服自身心理障碍,
辩论赛
,
大学生广泛
交往
弊大于
利,我是三辩,帮忙说说怎么做,注意什么...
答:
我方认为
大学生广泛社交利大于弊
,我方将从以下三个方面进行论证:首先,大学教育不同高中教育,不能只单纯的以学科成绩来评判利弊。大学是学生由校园走向社会的过渡阶段,而大学的教育正是为学生日后的生活发展作准备打基础的,它注重综合能力的提升,而非只是知识的积累。因此对于利弊的评判不能只以单纯的学科成绩为标准,...
辩题:
大学广泛社交利大于弊
提问!
答:
与此相伴而生的就是广泛社交的利弊问题的讨论。在与对方辩友展开讨论之前,首先让我们一起来明确几个概念,所谓广泛社交就是指在完成课堂学习任务之后,极参与各项社交活动,尽可能大的拓展交往范围。利即好处,弊即坏处,而利与弊的比较既是看他们哪个占主流哪个影响更大。我方认为
大学生广泛社交利大于弊
,我方将从以下...
急求
辩论赛
一辩陈词。题目是(
大学生广泛社交利
与
弊
)。我做为正方(支持...
答:
各位评委,对方辩友,大家好!我方的观点是
学生广泛社交利大于弊
.首先,我们来明确几个概念:①学生:是指在学校读书或向老师,前辈学习的人.②广泛:指涉及方面广,范围大,普遍.另外,"广泛"与"多""过度"有着本质上的区别."多"与"过度"强调的是数量,而"广泛"则强调的是范围.③社交:指社会上人与人的...
...谢谢了! 题目是
大学生广泛
交友
弊大于
利!谢谢了!
答:
我方认为
大学生广泛
交友
弊大于
利,将从以下三个方面进行论述 第一,逻辑层面。我们知道,利弊是相对的,它并不是一个绝对的判断,今天论述的关键并不是广泛交友是好是坏,而是将广泛交友在大学阶段相比较,作权衡。孟子曰:“权然后知轻重”,知轻重而明得失,我们要论证的,是不要做得不偿失的事情。
大学生广泛社交弊大于
利的
辩论
材料
答:
1、人们仍把大学视为最后的“精神家园”。从大学自身而言,守住大学精神,就保住了大学的“根”和“脉”;学生作为大学中最有生机和活力的部分,他们的行为就预示了大学的发展方向,当大学生们把人际关系而不是知识作为自己的最大追求时,大学的内涵已荡然无存。2、人是社会的,
大学生广泛
交友也就是...
急求
辩论赛
,辩题是
大学生广泛社交利大于弊
。。请求高手帮忙!
答:
第一步:您先说:您们的观点 第二步:陈述您们的理由,理由如下:一:从自身的角度来看:自己本来已经在高中就是封闭形式,自己就没有太多的阅历,而且天天就是读书,就是读书连朋友就没几个,再加上大多数的
学生
都在远方,更是体会不到家庭的温暖,而且家附近的人都各自奔东西了,所以
广泛
的交友您...
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