初中课堂纪律管理的几种方法与技巧答:一、借用铃声 铃声是上下课的提示和警醒,它不但告诫学生要按时步入教室,安静地等候老师的到来,而且它更提示教师要先于学生,站立在教室门口,守候着学生走进教室。然而,由于初中学生活泼好动的天性,加之课前或课间的热闹狂欢,他们对上课的预备铃声已熟视无睹,置若罔闻,即使进了教室后,还是余兴未尽,有追逐打闹的,有...
班主任班级管理的教育经验:智慧篇答:除了跟家长联系外,分组背诵是有效的方法。分组背诵的优势是快捷,弊端是有些科代表面情软,甚至相互窜通。此时,我一方面对科代表加强思想教育,另一方面加强监管。在全班都检查背诵完毕后,我会当众抽查,凡不能流畅背诵者,当事人罚抄课文三遍,课代表连带受罚一遍。 第一次抽查,有个别科代表加罚的比三遍还多;以后...
语文教师如何对学生进行有效的激励性评价答:教师运用激励的方法,目的就是通过外部刺激,激活内在的推动力量,从而更好地发挥出学生的正常水平。 通过不断实践,积极探索,我认为语文课堂上有效的激励性评价应体现以下特点: 一、激励性评价的内容要详实。 能激发内驱力的评价,不仅要注重情感因素,而且应注重内容详实,有根有据,防止激励性语言苍白乏力。也就是说,...