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基础教育改革的价值追求
基础教育
课程
改革的
核心
价值追求
是( )。
答:
【答案】:B “
为了每位学生的发展
”是基础教育课程改革的核心价值追求。
新课改的核心
价值追求
是什么
答:
新课改的核心价值追求是"以人为本"
。自新中国成立以来,我国在基础教育领域先后进行了八次课程改革。新课改就是目前仍在实施中的第八次课程改革。在时间序列和内容逻辑上,中国基础教育新课程改革理论的核心价值理念的直接思想来源应是20世纪8 0年代初就已经提出来的素质教育。在今天看来,素质教育所...
新课改的核心
价值追求
是什么
答:
核心理念是一切为了学生的发展
。这里的“一切、指的是学校的所有教育教学方略的制订,方式方法的使用,都要建立在以人为本,促进学生健康成长的基础之上;这里的“学生”。显然是指学校里的每一位学生;这里的“发展”,指的是学校的教育教学及一切课外活动,都要把目标锁定在能够有利于学生终身发展之上,...
基础教育
课程
改革的
具体目标是什么
答:
1、改变课程过于注重知识传授的倾向
,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构...
立足我国
基础教育改革
实际是制定教育政策
的价值追求
这句话是否正确_百...
答:
立足我国基础教育改革实际是制定教育政策的价值追求,这句话是正确的。
教育政策的制定和实施需要考虑到多方面的因素,包括教育公平、教育质量、学生个性化发展等
。因此,教育政策需要立足于我国基础教育改革实际,充分反映和体现我国基础教育改革的方向和要求,以促进我国基础教育的全面发展。同时,教育政策也需要...
基础教育
教学
改革的
现状与发展趋势
答:
“
为了每位学生的发展
”是基础教育课程改革的核心价值追求。基础教育课程改革的总体目标是:要体现时代要求,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统;具有社会主义民主法治意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感。努力为...
简述
基础教育
课程
改革的
具体目标
答:
全面贯彻党的教育方针,调整和
改革基础教育的
课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。现行课程体系的上述特征,都反映了这么一种教育理念或关于人的发展观:国家和社会发展集中地体现为经济的发展,因此,与生产有直接或间接关系的知识和技能的掌握,乃是学校课程体系应该
追求
的最...
对
基础教育
发展的几点思考_基础教育课程
答:
一、
基础教育的价值追求
是什么 众所周知,人工挖井时,若井口开挖得越大,井内的空间就越大,就能挖得越深;若井口开挖得越小,井内的空间就越小,挖到一定程度就会越发显得“英雄无用武之地”,要想再挖下去也就很困难了。这就是所谓的“井口理论”。 细细品来,若把“井口理论”例推到基础教育上来,我们可从中...
基础教育
课程
改革的
具体目标是什么
答:
促进每一个学生的充分发展是这次课程
改革的
一项重要使命。 二、发展观 自古以来,人的全面发展始终是
教育追求
的理想,然而,应试教育的模式严重地限制了“发展”这个概念的内涵和外延。所谓“发展”仅仅是指通过各种考试所必需的知识和技能的增加或熟练。这种专注于工具
价值
的发展观严重地破坏了人的内在的自然,从而严重地...
第八次课程
改革的价值追求
不包括
答:
新课程
改革的价值追求
主要有:教育公平(谋求所有适龄儿童平等享受高质量的
基础教育
)、国际理解、回归生活世界、关爱自然、个性发展。课程功能的改革强调了课程的功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习,学会生存,学会做人。尤为重要的是强调要在学习知识的过程中潜移默化地培养学生正确的价值观...
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