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培智四年级语文教案
四年级语文
下册第五单元
教学设计
答:
(2)21位聋哑姑娘: 平均年龄才17岁,却在20xx年的春节晚会上为全国的观众朋友们表演了精彩的节目《千手观音》。 (3)少年指挥家舟舟:加减法只会算一位数,却用一根小小的指挥棒挥出世界上最美妙的音乐。 (
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)
培智
学校的两男孩:刚从北京领回了第二届全国听障儿童才艺绘画大赛优秀奖。 (5)许村青年周月峰:5岁失去...
培智
常识说课稿
答:
音乐
教案
:歌表演《走路》 通榆县
培智
学校 :刘玲 教材分析: 《走路》这首歌曲,节奏欢快、明朗,歌词形象,有趣,歌中都是学生平时常见的、比较喜欢的动物,他们了解这些动物的习性、喜欢模仿他们的动作,歌曲适合表演性教学。 本节歌表演侧重于学生在模仿各种小动物走路的过程中理解歌词内容,通过模仿几种小动物的走路特征...
培智语文
二
年级教案
答:
第十一课《文明用厕》 教学目标 (一)知识与技能: A组: 1、学会两个词语“文明”、“用厕”,能认识、会读,理解词义。学会一个生字“文”。 2、认识一个偏旁部首“日字旁”,能说出名称。 3、学会一个句子“我不能随地大小便”,理解句意,会独立读。 B组: 认识两个词...
浅谈
培智
学校社区融合教学实践 ——课堂教学与社区教学相结合...
答:
班主任根据本月教学内容,召开班级个别化会议,确定本月教学内容,根据教学内容,确定四次社区教学活动。班课教师根据教学内容设计课堂教学和社区教学。例如:在
培智
快乐生活七
年级
上三单元:“选购日用品”主题下,我们设置了四次社区融合教学活动。第一次,在文具店购买学习用品;第二次,在家乐福超市认识并选购调味品;第三次...
关于
语文
教师的教学工作计划
答:
语文
教师教学工作计划3 一、指导思想 以学校教育教学工作计划、教导处工作计划及
培智
部工作计划为指导,本着“为智障孩子的一切发展、为一切智障孩子的发展、为智障孩子的发展的一切”,以人为本,坚持人性化、生活化、科学化教学,争取让每个智障孩子在原有的基础上都有所进步。 二、教材分析 本学期,我们继续使用上海...
《盲、聋和
培智
三类特殊教育学校义务教育课程标准》
答:
主要明确了课程需要学习的概念、原理、事实、技能等具体内容,一般按1-3
年级
、
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-6年级、7-9年级分段。例如,
培智
学校的生活
语文
课程标准,要求能“初步学会倾听、表达与交流,能听懂日常用语,能认读和书写一定数量的常用汉字”。 四是实施建议。主要是对教学、评价、教材编写、课程资源开发利用等环节,提出了具体可操作...
培智
教育课堂教学学情分析怎么写
答:
根据2007年教育部颁布的《
培智
学校课程设置实验方案》:在教学活动中,可以注重发挥生活语文、艺术休闲、运动与保健、音乐与律动等一般性学科的优势,分
年级
、分层次、分阶段对学生进行生动活泼的生命教育,同时充分挖掘康复、艺术休闲、校本课程等选择性课程中所蕴涵的丰富的生命教育内容。【2】如,生活
语文课
让学生在学习...
培智
九
年级语文教案
答:
一、教学目的 1、学习由整体到局部,由近及远地观察画面,看懂图意。 2、学会本课的7个生字和由它们组成的词语,学习并掌握“片”、“石”两个部首。 3、理解3个句子的意思。 4、会正确地朗读课文。 5、认识街道,会认读门牌。教育学生热爱自己的学校,热爱自己的家乡。 二、教学重...
口语交际写作文时的好方法
答:
不过真正重视口语交际,把它与读写能力平列,并把它提到
培智
育人的高度的,是新世纪后颁布的义务教育
语文
课程标准,试看对语文课程总目标的阐述:语言课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、...
小学一
年级语文
《静夜思》知识点、
教案
及教学反思
答:
【篇一】小学一
年级语文
《静夜思》知识点 原文: 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 注释 ⑴静夜思:静静的夜里,产生的思绪。 ⑵床:今传五种说法。 一指井台。已经有学者撰文考证过。中国教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上,还和好友创作了《诗意图》。 二指井栏。从考古发现来看...
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