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培养目标和教育目标
培养目标
培养目标与教育
目的之间的关系
答:
教育
目的与
培养目标
之间的关系如同普遍与特殊,相辅相成。教育目的作为教育的宏观蓝图,为所有教育体系设定了一个总体方向,它是对所有受教育者的长远期望和指导。只有清晰明确的教育目的,各级各类学校才能以此为基础,制定出针对性强且符合各自教育对象需求的培养目标[1]。培养目标则是教育目的的具体化表现...
教育
目的和学校
培养目标
是一回事吗?
答:
狭义的教育目的特指一定社会、国家或地区为所属各级各类教育人才培养所确立的总体目标。(2)
培养目标
是指各级各类学校培养人的具体要求,有时培养目标也表述为
教育目标
,它包括三个部分,即培养受教育者的总目标、各级各类学校各专业的具体培养要求、教育事业发展的目标。
教育目标和培养目标
是一样的吗?
答:
一、性质不同 1、
教育
目的 教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。2、
培养目标
培养目标,是指依据国家的教育目的和各级各类学校的性质、任务提出的具体培养要求。二、出发点不同 1、教育目的 教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求,反映的是教学主体的需要。2、培养目标 ...
教育目标和培养目标
在根本上是一致的,是否正确?
答:
即对各自的
培养目标
不断地分解,使
教育目标
成为可操作和便于管理的较小的目标,主要体现在课程中。因此,培养目标是教育目标的具体化,是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求,两者从根本上是一致的。故表述正确。【来源:王蕙主编. 教育学[M]. 2001】
教育目标
、
培养目标和
课程目标的关系是怎样的
答:
教育目的: 教育目的是指教育体系或教育机构为培养学生而设定的长期、宏观的
教育目标
。教育目的通常反映了社会和文化价值观,是国家或地区教育政策的核心。它们可以包括培养公民意识、提高社会责任感、传承文化遗产、促进个人成长等方面的目标。
培养目标
: 培养目标是针对教育阶段或学段的具体目标,旨在为学生...
什么是
教育目标
?
答:
教育目标
包括三个层次是:国家的教育目的、各级各类学校的
培养目标和
教师的教学目标。一、教育目的:即国家教育目的,是国家对教育所要培养人的质量和规格的要求,是各级各类教育的总目的。二、培养目标:各级各类学校的培养目标,是不同层次、类型的学校或学校的不同专业,所要培养的人才的具体质量规格,...
简述
培养目标与教育
目的的关系。
答:
【答案】:
教育
目的是指社会对教育所要 造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定,它是指一定社会对人的培养的总要求。
培养目标
是指各级各类学校培养人的具体要求。两者之间是一般与特殊的关系。教育目的规定着把受教育者培养成为什么样人的根本性质问题,是教育实践活动的出发点和归属。
课程
目标与教育
目的和
培养目标
之间的关系是
答:
培养目标是
教育
目的的具体化,它指的是通过教育过程应该达到的具体目标。它通常包括知识、技能、情感态度和价值观等方面的目标。课程目标是培养目标的进一步具体化,它指的是通过特定的课程或学科应该达到的目标。它通常包括学科知识、技能、情感态度和价值观等方面的目标。教育目的、
培养目标和
课程目标之间的...
什么是课程目标,它
和教育
目的,
培养目标和
活动之间
答:
课程目标是
教育目标和培养目标
的具体化,它
与教育
目的和培养目标之间存在着密切的关系。教育目的规定了教育的总体指导思想,培养目标则进一步具体化了教育目的的要求,而课程目标则是培养目标的具体化,它描述了学生在学习某门课程后应达到的具体标准。活动则是实现课程目标的重要途径,通过各种教育教学活动的...
教育
目的
培养目标
答:
1、
教育
目的是对所有受教育者而言的,是社会对教育所要造就的社会个体质量规格的总的设想和规定;
培养目标
是指各级各类学校或专业的具体培养要求或培养人的具体质量规格。2、教育目的与培养目标是一般与个别(普遍与特殊)的关系,他们之间既有联系,又有区别。教育目的是教育最高理想的体现;培养目标则是...
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