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埃里克森理论与儿童教育
谈谈艾
里克森
的人格发展
理论
对小学
教育
的启示。
答:
埃里克森理论
的
教育
意义十分突出。它指明了每个发展阶段的任务,并给出了解决危机、完成任务的具体的教育方法,有助于教师理解不同发展阶段的
儿童
所面临的冲突类型,从而采取相应的措施,因势利导,对症下药。根据埃里克森的理论,小学儿童所面临的主要危机是“勤奋与自卑”之间的冲突,教师应该特别注意培养学生...
简述
埃里克森
人格发展阶段的基本观点、八个阶段及
教育
意义?
答:
1、主要观点
埃里克森
认为,
儿童
人格的发展是一个逐渐形成的过程,它经历了一系列顺序不变的阶段,每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突
和
矛盾所决定的发展危机,每一个危机都涉及到一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。如果个体能够成功而又合理地解决每个阶段的危...
埃里克森
的人格发展
理论
对于
教育
有哪些指导意义?
答:
他认为,人的自我意识发展持续一生,他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段,这八个阶段的顺序是由遗传决定的,但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的,所以这个
理论
可称为"心理社会"阶段理论。每一个阶段都是不可忽视的。
埃里克森
的人格终生发展论,为不同年龄段的教育提供了理论依据
和教育
内容,任何年龄段的...
埃里克森
心理发展
理论
以及对小学
教育
的启示?
答:
教师可以通过小组活动、合作项目等方式促进小学生之间的交流和合作,帮助小学生建立良好的人际关系。2、关注小学生的道德发展:
埃里克森
认为,小学生在成长过程中会逐渐形成自己的道德观和价值观。小学
教育
应该关注
儿童
的道德发展,培养小学生的道德意识和责任感。
论述
埃里克森
的人格发展阶段
理论
(前五个阶段)及其
教育
启示。_百度知...
答:
(1)
埃里克森
的幼儿人格发展阶段
理论
埃里克森认为,
儿童
人格的发展是一个逐渐形成的过程,人的一生可以分为八个既相互联系又相互区别的发展阶段,其中前五个阶段属于儿童成长和接受
教育
的时期。婴儿期(0~1.5岁):基本的信任感对基本的不信任感 婴儿在本阶段的主要任务是满足生理上的需要,发展信任感...
论述
埃里克森
关于幼儿社会性发展
理论
对幼儿园
教育
的指导作用。_百度知 ...
答:
在信任
和
不信任阶段,
儿童
了解到他人是可以依赖的,以及他人也可以依赖自己来引发别人必要的反应来照顾自己。儿童信任的发展和成人照顾的质量有很高的相关。在人的一生中,早期的信任经验即对信任他人的态度不断地给予肯定是非常重要的。自主对羞愧怀疑的危机在婴幼儿期间就开始出现了。
埃里克森
认为,被管得...
简述
埃里克森
的人格发展阶段论及其
教育
意义。
答:
7)成年中期(25 ~ 50岁)8)成年后期(50岁以后)意义:
埃里克森
的人格发展
理论
指明了每个发展阶段的任务,并给出了解决危机、完成任务的具体
教育
方法,有助于教师理解不同发展阶段的
儿童
所面临的冲突类型,从而采取相应的措施;同时提供机会让学生了解社会、了解自我,通过讨论的形式使他们解决自身所面临的问题。
埃里克森
的心理社会发展
理论
主张的
教育
观念是什么?
答:
埃里克森
认为
儿童
人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变的阶段,其中前五个阶段属于儿童成长
和
接受
教育
的时期。每一个阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。成功而合理地解决每个阶段的危机或冲突将导致个体形成积极的人格特征,有助于发展...
埃里克森
的人格发展阶段
理论
对
教育
有何启示
答:
人格发展八阶段
理论
:1、婴儿前期 基本信任和不信任的心理冲突,如果这一阶段的危机成功地得到解决,就会形成希望的美德;如果危机没有得到成功地解决,就会形成胆小惧怕。这个阶段的
儿童
最为孤弱,因而对成人依赖性最大,如果护理人能以慈爱
和
惯常的方式来满足儿童的需要,他们就会形成基本信任感。如果他们...
埃里克森
的社会化发展
理论
在学前
教育
的应用
答:
学前
儿童
的年龄是零到六岁所以
埃里克森
的社会化发展
理论
主要是针对0~6岁的儿童。艾里克森将此阶段的儿童分为三个阶段。0~1.5岁是信任对怀疑。家长应可以帮助
孩子
生活的更有规律,使他们的生活得到保障,每天都有营养的三餐以及适量的运动。并且还可以保证他们的安全。第二个阶段是1.5~三岁,是自主对...
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