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地震中的父与子人物特点
地震中的父与子
,课文为什么要描写父亲的外貌
答:
我们单从这句话的描写,可以看出地震的惨烈和绝望,就是从侧面描写(从一个父亲的形象)的镜头.其作用就是突出文章的中心,让文章更具有渲染力。
外貌描写的作用
:体现人物性格的特征,对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。通过外貌描写能看出人物的内心世界,展现人物的性格,反映人物在特定环境,特定时期...
《17.
地震中的父与子
》有哪些描写
人物
神态和
外貌描写
的、
答:
外貌描写
:他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。
他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹
。神态描写:这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。
地震中的父与子
让人感动之处
答:
这对了不起
的父与子
,无比幸福地紧紧拥抱在一起。“了不起”是对父子两个人的包括,“幸福地紧紧拥抱”则写出了父子重逢后的喜悦场面,以及父子之间深厚的情感。
五年级语文上册第十七课
地震中的父与子
同步解析?
答:
选编这篇课文,一是让学生感受父爱的伟大力量,受到父子情深的感染;二是引导学生通过对
人物
外貌、语言和动作的描写,体会文章表达的思想感情,提高阅读能力。五年级语文上册第十七课《
地震中的父与子
》教材解析 一、对句子的理解 本文的教学重点是引导学生从课文的具体描述中感受到父爱的伟大力量──父亲对...
17课
地震中的父与子
主要内容
答:
回答:17
地震中的父与子
一、教材解读 1.课文简说. 课文讲述的是有一年发生在美国的大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学的故事,歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情. 课文先写大地震的混乱中,年轻的父亲安顿好受伤的妻子,急...
地震中的父与子
的主要内容
答:
《
地震中的父与子
》原作者是美国作家马克·汉林(Mark Victor Hansen)。文章先写大地震的混乱中,年轻的父亲安顿好受伤的妻子,急切地冲向儿子的学校,尽管学校已成废墟,他还是坚定地向儿子教室的方位走去。接着写他不顾别人的劝阻,坚持寻找自己的儿子阿曼达。最后写经过38个小时不停的挖掘,他的儿子和...
地震中的父与子
资料
视频时间 00:47
地震中的父与子
.除了表现了父子之爱,还表现了哪些人之间的关爱
答:
5.(6分)(1)父爱:①父亲安顿好受伤的妻子。②救火队长关心父亲的生命安全。③警察劝父亲控制情绪,并关心群众的安全。④好心人劝慰父亲。⑤过路人帮助父亲救出14个孩子。⑥儿子鼓舞同学。遇救时先让同学出去。(此问3分;每答对一点得1分,答出三点就得满分。意思对就得分。)(2)认识(示例):①爱...
地震中的父与子
你最喜欢那个
人物
因为
答:
答:我最喜欢“父亲”这个
人物
。因为他在危急时刻并没有像其他父母亲一样,把自己孩子的生命托付给搜救人员,而是通过自己的努力、自己的寻找、自己坚定的信念来完成对自己儿子的嘱托。我很喜欢这种不抛弃,不放弃的品质,所以我喜欢父亲。
片段
人物
的心里描写
地震中的父与子
答:
神态的:这位父亲双眼直直地看着这些好心人 外貌的1、他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。动作的:1、他坚定地站起身,向那片废墟走去。2、一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他七岁儿子的学校。语言的:1、“这里有14个小孩,都活着!快来人!”2:“阿曼达!我的儿子!
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