现代诗歌的朗诵技巧(2)答:①弱中加强。例如:“很早很早以前,猫并不吃老鼠。” ②低中见高。例如:“可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。” ③快中显慢。例如:“园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。”(“满”字放慢速度,让人感到看不过来。) ④虚中有实。例如:“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。...
朗诵技巧答:她先采用“仄收平扬”的方法指导学生打着手势来读古诗,读出了诗的韵味.接下来引导学生理解诗意,感悟诗美的意境,再次让学生读出西湖的美.学生能用语言描绘出美,但是读诗却读不出这种美.针对这种情况,朱老师范读,让学生比较那种读法好,琢磨老师是怎样读的,学生模仿读.朱老师读完,学生情不自禁地鼓起了掌,被她的...