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台阶课文一到五段复述
台阶课文
原文分段及段意
答:
第一部分(
1
~9段),父亲总觉得我们家的
台阶
低。 第二部分(10~16段),父亲苦干了大半辈子,决心造一栋有高台阶的新屋。 第三部分(17~24段),新屋终于盖起了,也砌上了九级高台阶。 第四部分(25~32段),新屋造好了,父亲却衰老了。
课文
原文 父亲总觉得我们家的台阶低。 我们家的台阶有三级,用三块青石...
4、结合
课文
,找到
台阶
修建前父亲的表现,并说说可以看出父亲怎样的性格...
答:
从一、六两段,反复说:“父亲总觉得我们家的
台阶
低。”来看,父亲十分想建成一座新台阶。他有追求,有志气,自尊心强。从第二段,“一下子背了三趟,还没觉得花了太大的力气”可以看出父亲身体好,有毅力; 从第十、十一、十六段,“父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖,明天...
课文
中几次写到了
台阶
?
答:
第一次:交代
台阶
的来历、台阶给“我们”带来的惬意和欢乐及家庭的贫苦。第二次(⑥-⑧):写父亲认为台阶低。第三次(9-15):写筑高
台阶
造新屋的艰辛准备过程。第四次(16-23):写造屋及筑高台阶的过程。第五次(24-31):写父亲的心愿实现了,但人也老了。发人深思,回味无穷。运用手法:神态...
《
台阶
》 阅读答案
答:
一.起笔引人思考,父亲为什么“总”有这样的感觉?在"我们"家乡,
台阶
的高低象征着地位的高低,所以父亲总觉得自家台阶低就是地位低,这里表现出父亲不甘心低人一等、好强的心理。第
5段
详写父亲洗脚,是要表现 什么?第5段详写父亲洗脚,是要表现父亲辛勤劳作、不辞辛苦的精神品质。三台阶的高低象征...
《
台阶
》
课文
详细解析
答:
1
.把握情节 父亲觉得自家的
台阶
低,望着人家高高的台阶,羡慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛,吃苦耐劳,他相信自己的力量,他下定决心,开始漫长的准备。他终年辛苦,准备了大半辈子,积铢累寸,终于造起了有九级台阶的新屋,一辈子的心愿得以实现...
台阶
第
五段
和第六段表达了什么
答:
通过写父亲的脚板,写出了父亲终年辛苦,也说明了父亲家庭经济贫困。
台阶
第
五段
运用了什么写作手法有什么效果?
答:
运用手法:神态描写和自然环境描写。“专注的目光”遥看着“别人家高高的
台阶
”,运用神态描写形象地写出了父亲对高台阶的羡慕与向往。“柳树枝老是摇来摇去”,运用自然环境描写烘托出人物的心情,含蓄地折射出父亲的心愿与追求一时不能实现的苦闷与不甘。作用:“台阶”是文章命题立意的核心,也是贯穿...
《
台阶
》教学设计优秀篇
答:
五、课堂小结 通过学习《
台阶
》我们知道了,文中的父亲是一位伟大而可敬的父亲,因为他在一无所有的背景下用双手创造了自己的家园——这既是他的物质家园,也是他的精神家园。父亲当然不会意识到,正是这样的精神,艰难地推动着社会的发展。父亲的一生是典型的中国农民奋斗不止的一生,他的生命是卑微的,但绝不是失败...
台阶
这篇
课文
父亲为了造新房做了哪些事可见父亲是怎样的人?_百度知 ...
答:
1
、
课文
围绕“
台阶
”所写的这些事,都反映了一个共同的东西,那就是父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋。对,就是因为“我们家的台阶低”。而在“我”的家乡,乡邻们常认为:“台阶高,屋主人的地位就相应高。”父亲很羡慕别人家的高台阶,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的...
《
台阶
》课本第三
到五段
为何要突出原来三级台阶的美观,实用?_百度知...
答:
突出原来三级
台阶
的美观,实用与后文新高台阶的不切实际和不安形成鲜明对比,显示出父亲朴实谦逊的农民气质。提出父亲要建立更高的层次,真正的目的是为了提高自己的地位,获得他人的平等待遇和尊重。该处使用了对比的修辞手法,把爸爸后来修了高台阶后却不开心的心理与3级台阶时的喜悦进行对比,体现出了...
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