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古代汉语是一门语言工具课程
古代汉语课程
讲什么内容?
答:
《古代汉语》是一门语言工具课
,
其教学目的是培养学生阅读古书的能力,提高语言素养,为批判的继承古代文化遗产打下坚实的语言基础
。古代汉语是一个比较广泛的概念,大致说来它有两个系统:一个是以春秋战国时期的口语为基础而形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品,即通常所说的文言;一个...
大学读“
古代汉语
”是学习什么?
答:
一、课程的性质和任务课程性质:古代汉语课属于语言课程,是文秘专业的一门重要基础课,也是一门工具课
。主要任务:古使学生掌握古代汉语常识和语法精要,具有阅读古代作品文献的能力。二、课程教学内容本课程包括三大组成部分:第一部分 古汉语概要主要讲述古汉语文言文与古白话两个支流极其特点,文言文与...
小教专业有必要开
古代汉语课
吗
答:
没必要。小教专业是没有必要开古代汉语课的,
古代汉语是一门语言基础课与工具课,具有较强的学科平台性、理论性、实践性和应用性
。本课程共12单元,60学时,主要学习文字、音韵、词汇、语法、训诂、诗词格律等基础知识,通过解读甲金文出土文献和经史子集传世文献,培养和提升阅读中国古代文献以及研究古代...
古代汉语课程
的性质
答:
《古代汉语》课是我国高等院校汉语言文学专业的一门基础课、工具课,同时也是一 门语言课
。 之所以说《古代汉语》课是一门基础课,是因为开设这门课的直接目的。通过这门课的教学,使学生比较全面地掌握古代汉语的基本知识,为他们学习古代文学和从事中学文言文教学打下良好的基础。二、基本要求 要求学生...
古代汉语
专科还是本科
答:
本科。根据查询国家教育部官网信息显示,
“古代汉语”是国家开放大学汉语言文学专业(高中起点本科)的一门统设必修课
。“古代汉语”既是一门理论性强的基础知识课程,又是一门实践性强的语言工具课,又是一门人文素养课。
古代汉语
对古代文献作品讲解的目的是什么?
答:
《
古代汉语
》课程
是一门工具课程
,它的教学目的是培养学生阅读古书的能力。而要达到这个目的,仅有理论知识是不行的,还应当有一定的感性知识。古代汉语实际是古代的书面
语言
,学习语言不能没有感性知识的积累。古代汉语中的文选,是古书的举例,是文字、音韵、词汇、语法等各种
古汉语
知识的综合体现。不讲解...
古代汉语课程
的性质是
答:
确实,这
门课
的学习要和大量的文言文打交道。但是,
古代汉语
课的“学古文”,同其他
课程
如古代文学作品课的“学古文”,是不一样的。例如同样是一篇先秦历史散文,古代文学作品课讨论的是它的主题思想、艺术特色、人物形象等问题。古代汉语课则是从词汇、文字、语法、语音、修辞等角度,即从
语言
特点和...
《
古代汉语
》能实现线上考试吗
答:
《古代汉语》不能实现线上考试。根据查询相关公开信息显示,
古代汉语是一门语言
学习,而不是一种考试形式,所以不能实现线上考试。
看完王力《
古代汉语
》以后的心得体会
答:
《古代汉语》首创了文选、通论和常用词三结合的体例。经过多年的思考与教学实践,王力先生认识到,
古代汉语是一门工具课
,其教学目的是培养学生阅读古书的能力。1959年,在王力先生的主持下,北京大学中文系进行了古代汉语
课程
的教学改革,把文选、常用词和通论三者结合起来,取得了很好的教学效果。我们现在看到的...
古代汉语
王力第三版和第四版区别
答:
文选的编排,以时代顺序为纲,同时兼顾体裁。这种崭新的体例、科学的编排,既体现了王力先生一贯的创新精神,又对提高
古代汉语
的教学质量发挥了重大作用,也对其后问世的同类教材产生了重要影响。代
汉语是一门语言
基础课与
工具课
,具有较强的学科平台性、理论性、实践性和应用性。
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