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危机干预模式解组恢复
在
危机干预
中,危机可分为哪三个阶段?
答:
【答案】:B
危机
的发展一般可以分为4个基本阶段:危机、
解组
、
恢复
和重组。危机是指危机事件发生的最初阶段,在这个阶段随着危机事件的出现,生活的压力剧增,服务对象开始运用习惯的问题解决机制解决面临的生活困难。如果服务对象的尝试失败,而他(她)又无法找到回避的方法,危机事件就进入第二个阶段:解...
危机干预
的步骤有哪些?
答:
解组
阶段: 情绪如潮涌,认知能力削弱,生活秩序被打破,家庭关系可能面临严峻考验。
恢复
阶段: 服务对象开始寻找新的应对方式,试图在混乱中寻找出路。 重组阶段: 逐渐找回平衡,重建自信,回归稳定的生活轨道。
模式
的核心与原则 及时
干预
: 立刻介入,把握时机,减少伤害。 目标明确: 以解决问...
心理
危机干预
:如何帮助个体战胜危机并
恢复
心理健康?
答:
在心理学领域,心理
危机干预
旨在对处于心理困境的个体采取有效措施,帮助他们战胜危机,重新融入生活。其核心目标有两个:一是防止自伤或对他人的伤害,二是
恢复
心理平衡与动力。例如,在SARS爆发期间,危机干预的关键在于提供生理和心理的安全感,减轻因危机引发的强烈恐惧、震惊或悲伤,让个体调整生活,并学...
什么是
危机干预
?
答:
危机干预
是一种应对紧急情况的方法,旨在保护个体的安全和促进其心理健康。它包括迅速判断和干预破坏性事件,以减少伤害风险,并为受影响者提供支持和资源。危机干预的目标是在关键时刻提供帮助,帮助人们应对危机,减轻紧张情绪,
恢复
情感平衡。它的实施通常包括以下几个步骤:第一步是识别危机。危机可以是各...
二中学生心理
危机干预
实施方案
答:
一、指导思想 心理
危机干预
旨在通过紧急应对措施,帮助危机者立即缓解症状,
恢复
心理平衡,提高应对危机的能力,预防未来心理危机的发生。二、领导小组 组长:高云忠 副组长:高星生、张瑞忠 成员:孙海宾、史喜才、余素明、王忠礼、刘建明、温志春、苏玉柱、张春伟、程建明、余鹏英、班主任、体育教师 领导...
心态干预:学生心态
危机干预
计划与措施
答:
一、确定问题 确定和理解求助者存在的问题。心态干预工作者应该应用倾听技术;确定求助者存在的问题。二、保证求助者安全 在
危机干预
过程中,危机干预工作者要将保证求助者安全做为首要目标。就是说,对自我和他人的生理和心态危险性降低到最小。三、给予支持 强调与求助者沟通与交流,让求助者知道,危机...
心理
危机
及
干预
九幅图简说心理危机
答:
阶段一:即刻1.给予简单的贴心的关怀e.g.关心的言语、提供实际帮助等。2.帮助应付警察、媒体、学校机构等手续。3.讲述经历,但不要强迫。4.情感支持(拥抱、陪伴)。5.对即将出现的睡眠障碍和侵入有所准备。总结:此时的
危机干预
者像一个关爱的母亲。危机如何千预?怎么才算治愈?阶段二:危机发生1-2天...
心理
危机干预
项目介绍
答:
“壹基金”关注人们在灾难后的心灵
恢复
,意识到当前我国灾区的心理救援机制仍需加强,更多关注预防而非事后补救。项目目标是建立一个全国范围内的心理
危机干预
网络,通过组织国际研讨会、培训专业人员和志愿者,提升心理咨询师的危机干预能力。一年内,将培训4800名心理危机干预志愿者,包括红十字会工作人员、...
校园
危机干预
的实操指导
答:
1、建立
危机干预
机制 学校应建立健全的危机干预机制,明确责任分工和工作流程,确保在危机事件发生时能够迅速响应和处理。2、培训教师和工作人员 学校应定期组织教师和工作人员参加危机干预培训,提高他们的应急处理能力和心理疏导技巧。3、建立心理咨询服务 学校应建立心理咨询服务机构,为学生提供心理咨询和支持...
危机与
危机干预
的概念?
答:
最后进入情绪危机的不平衡状态。简单地说,心理危机就是个体内部一种心理稳态的破坏。
危机干预
(crisisintervention)就是从心理上解决迫在眉睫的危机状况,使症状得到立即缓解和持久的消失,使心理功能
恢复
到危机前水平,并获得新的应付技能,以预防将来心理危机的发生。
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