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卢梭童年期的教育主张
卢梭的
学前
教育
理论主要包括
答:
1、自然主义:卢梭认为教育应顺应儿童的自然发展
,而不是强迫他们接受成人的观念和标准。他认为,儿童有自己的独特性,不应被当作小大人看待。教育应当尊重儿童的个性和特点,让他们在自然的环境中自由发展。2、
消极教育
:卢梭提出了消极教育的理念,即成人不应过度干预、灌输或压制儿童的发展,而应让儿童...
卢梭的
学前
教育
思想是什么
答:
他主张儿童的教育应顺应自然,以儿童为本位
。他认为,人性本善,教育应顺应儿童的内在欲望而行动,不必加以干涉。一旦受了社会的干涉,儿童极易产生不自由、不平等,甚至产生罪恶。所以他极力主张,在儿童的理解力尚未发达之前,要让儿童远离社会,回返自然,到自然环境中去看、去听,不接受人类的影响。
主张教育
要“顺应
儿童
自然的本性,让他们的身心自由发展”的人是...
答:
卢梭提倡自然教育
,他所理解的自然,是指不为社会和环境所歪曲、不受习俗和偏见支配的人性,即人与生俱来的自由、平等、淳朴和良知。卢梭认为,人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育,让儿童顺其自然地发展的教育才是好的教育。因此,他主张顺应儿童自然的本性,让他们的身心自由发展。专家点...
卢梭主张
对爱弥儿进行怎样
的教育
?
答:
卢梭主张对爱弥儿进行“顺乎自然”的自由教育
,给他安排了一个脱离当时社会影响的、适合他身心健康发展的自然环境,让他从童年起在大自然中光头赤脚,自由地奔跳,接触农民,接触实践,使他通过自身的经验,获得对生活的认识。卢梭不反对宗教信仰,但他要爱弥儿信仰的不是天主教,而是自然神教。这样爱弥儿...
卢棱的学前
教育
思想是什么?
答:
卢梭主要政治著作是《民约论》,主要
的教育
思想著作是《爱弥尔》,而《忏悔录》则是其自己的传记体小说。因此,从《爱弥尔》中,我们可以看到卢梭闪闪发光的教育思想。其中,也蕴涵着他在学前教育课程方面的真知灼见。1.教育思想
卢梭主张
儿童的教育应顺应自然,以儿童为本位。他在《爱弥尔》中开宗明义地说,“...
卢梭教育
思想的核心是什么?
答:
1、树立正确的儿童观
卢梭
关于儿童天性中包含主动自由、理性和善良因素的结论, 以及他呼吁保护儿童纯真天性、让儿童个性充分发展
的主张
, 在当时立即引起人们的广泛传颂和封建专制者们的切齿痛恨。其原因归根到底在于他的思想适应了时代的潮流, 代表了社会进步的心声, 预含了丰富的现代意义。也就是说, ...
怎样理解
卢梭的
“
儿童
中心论”
答:
卢梭
还
主张
婴儿应该由母亲哺乳,由父母亲自养育。儿童还应该培养具有抵抗疾病的能力,不能完全依赖医药的治疗。不能溺爱儿童,不强迫或加速儿童语言的发展,应该顺其自然。2、童年期(2-12)2岁至12岁为童年期,卢梭称这一时期是理智睡眠时期。
童年期的
孩子言行多受感性的支配,缺乏理性的力量。所以这个时期...
试述
卢梭的儿童
观。
答:
”这样,在清楚地了解儿童真实情况后,才能更好地顺其天性地培养他。同时,对于天性中的消极方面,
卢梭
认为要趁他们性情柔和易导的时候来消除,“除了在他一生当中危害最轻的时候就抛掉它们外,还有什么更好的办法呢”就体现了他的这种
主张
。他借性善论而力倡解放人性和革新
教育
,使人成为文明的牺牲品...
卢梭
认为的自由
教育
是什么?
答:
在
卢梭
看来,人的最重要的自然权利就是自由。因此,遵守自然
的教育
必然是自由的教育。这种教育必须保护儿童善良的天性,使身心得到自由的发展。卢梭坚决反对压抑儿童的个性和束缚儿童的自由,反对严格的纪律和死记硬背;
主张
让儿童完全自由的活动,并尽可能多地给儿童以自由活动的机会,让他们能用自己所有的...
卢梭
根据
儿童
的发展将
教育
分为几个阶段
答:
3、接下来是青少年阶段,这一阶段通常从大约12岁到18岁。在这个阶段,青少年进一步发展他们的批判思维和独立性。卢梭认为,教育应该转向更加系统和理性的学习。他
主张
应该提供丰富多样的学科知识,包括语言、科学、人文和社会科学等。4、
卢梭的教育
观点对后来的教育改革产生了深远的影响。他的理念强调了儿童的...
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