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单音词向双音词转化
双音词
的演变
答:
由
单音词
发展为
双音词
,大致有三种情况:1.在原来的单音词后面或前面加上一个辅助成分(也称后缀或前缀),加后缀的如:鼻-鼻子,石-石头;加前缀的如:师-老师,姨-阿姨。2.在原来单音词的前面或后面加一个同义词或近义词,合成一个双音词(原来的词作为语素之一)。例如,率-率领,议-议论,亡-...
双音词
演变
答:
双音词的演变过程主要包括三种途径:首先,
通过在单音词前后添加辅助成分,形成新词
。这种情况下,如在“鼻”后加上“子”形成“鼻子”,或者在“师”前加上“老”变为“老师”;又如“石”变为“石头”,“姨”变为“阿姨”。其次,通过将两个同义或近义词组合,构成双音词。例如,“率”由“率”...
文言文
单音
节词翻译成双音节词
答:
1. 把
单音词
换成
双音词
的例子 除了联绵词外,文言文绝大部分是单音节词,翻译成现代汉语时,大多需要解释为双音节词。不过,文言文也有一部分复音词,它们的词义几乎与现代义相同。有时,文言文两个单音词连用,词形和现代汉语里的一个双音词相同,往往容易被误解。如“地方千里”的“地方”,是...
文言文
单音
节
转化
为双音节
答:
1. 文言文
单音词转换双音词
,求方法,谢谢 不知道这样回答能不能帮助你,不过我还是想说,古代的双音节词是固定的,比如容与、徘徊、儃徊、须臾、窈窕,单音节词要转换成文言文双音节词不是求方法的,只能积累,比方说单音节词:旋(不久的意思),可以转化成双音节词无何、未几,这种转换没有固定...
怎样把古代
单音词
译成现代复音词,举例说明
答:
。还有些多音词也缩为
双音词
了,比如“外交部长”缩为“外长”,“北京大学”缩为“北大”。
单音词
:即只有一个音节的词。如山﹑水﹑花﹑草﹑人等。合成词:即由两个以上单音词连在一起合成一个新词,前一个词修饰或限制后一个词。合成词多数由两个语素构成,两个以上的语素构成的是少数。
把”
单音词
“翻译成”
双音词
“
答:
学:学习 温:温习 舍:放弃/房屋 乐:快乐/音乐 师:老师 知:知道/聪明 思:思考 见:看见 改:改变 择:选择 逝:逝去 贤:贤良
简述古代
单音词向
现代
双音词
发展的主要途径
答:
“纯粹的
双音词
”是由一个音节变成两个音节而形成的,所以其中只包含一个“词素”,即原来的
单音词
。这种双音词是一个不可分割的整体,不能拆开来解释,因为跟原来的单音词结合的一个音节(字)并无实在意义。“复合的双音词”不单是两个音节(字)的结合,同时也是两个音节(字)所表示的意义的...
汉语中
单音
节词的
双音
化现象
答:
总之,汉语词汇发展的总趋势是由单音节
向双
音节逐渐发展演变的,从古汉语中以单音节词为主,到现代汉语中以双音节词为主,而近代汉语中的词汇则是这一趋势的过渡时期,具有典型的发展演变趋势,这与语言和社会的发展是密不可分的。 二、
双音
化与构词、语法结构的关系 对
单音词
来说,在不改变原来语音系统的前提下,只...
古代汉语词汇的特点
答:
二、
单音词向双音词
发展。汉语词汇的发展趋势,主要是从单音节词向双音节词发展。秦汉时期,单音词占绝对优势,到了隋唐宋元时期双音词开始繁盛。三、一词多义的现象极为普遍。古代单音词居多,音节有限而词义无穷。词汇和词义不断发展的结果,形成了一词多义的现象。四、汉语语素绝大部分是单音节的,...
简述古代汉语词汇的特点
答:
2、
单音词向双音词
发展。汉语词汇的发展趋势,主要是从单音节词向双音节词发展。秦汉时期,单音词占绝对优势,到了隋唐宋元时期双音词开始繁盛。3、一词多义的现象极为普遍。古代单音词居多,音节有限而词义无穷。词汇和词义不断发展的结果,形成了一词多义的现象。
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