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十四年抗战比八年抗战更科学
“
八年抗战
”和“
十四年抗战
”有何区别
答:
1、时间跨度的差异:所谓的“
八年抗战
”特指自1937年七七事变爆发后,中国全国范围内抵抗日本侵略的战争,持续至1945年日本投降,这一阶段为8年。而“
十四年抗战
”则涵盖了从1931年九一八事变起始,至1945年日本投降的全过程,共计
14年
。2、历史背景与定义:十四年抗战的概念强调的是从1931年九一八事变...
为什么说
八年抗战
不是
十四年抗战
答:
“八年抗战”
是指从1937年卢沟桥事变后开始的全国性抗战,
“十四年抗战”
是包含从1931年九一八事变后开始的局部抗战在内的整个反抗日本帝国主义侵略的斗争。两个概念一直在不同场合、不同角度、不同语言环境下使用,已经约定俗成。
抗战八年
变
十四年
的原因是什么
答:
1、将“
八年抗战
”修改为“
十四年抗战
”,可以更准确地反映历史事实,包括从1931年“九一八”事变开始的英勇抗战历史,而不应仅限于1937年“七七”事变后的全国性
抗日战争
。2、将“衫册八年抗战”更正为“十四年抗战”,更准确地表明抗日战争实际上在1931年就已经开始,这符合中国抵抗日本侵略者长达十...
为什么原来总说
八年抗战
,现在说是
十四年
答:
因此,
“十四年抗战”
的提法不仅加深了对全国抗战的理解,也肯定了局部抗战的历史地位,完整地还原了抗日战争的全过程,体现了对历史的尊重。
“
八年抗战
”和“
十四年抗战
”有何区别
答:
1、时间不同:一个是从1937年的七七事变开始的,就是“
八年抗战
”。另一个是从1931年的九一八事变开始的,就是“
十四年抗战
”。2、由来不同:十四年抗战,指的是1931年9月18日(九一八事变)开始,日本开始对华实施侵略战争,由此我国开始出现了反对日本侵略的局部抗战。八年抗战,是指中国抵御日本...
为什么原来总说
八年抗战
,现在说是
十四年
答:
中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。确立“
十四年抗战
”,更能完整地审视
中国抗日战争
与世界反法西斯战争的密切关联,更能完整地体现中国人民为夺取世界反法西斯战争的胜利、维护世界正义与进步事业所付出的巨大牺牲和作出的重大贡献,更能完整地讲好“中国抗战故事”。
中小学教材“
八年抗战
”改为“
十四年抗战
”有什么依据
答:
1. 教材面向学生,将“
八年抗战
”修改为“
十四年抗战
”有助于学生更全面、真实地理解抗战历史。这不仅能让学生更清楚地认识日军的侵略行径和我国人民在抗战中付出的巨大牺牲,还能增强他们的理想信念和责任感。2. 此次修改不仅强调了我国作为世界反法西斯战争的东方主战场的重要性,凸显了中华民族不畏强暴...
日本投降仪式的签订有人说是
十四年抗战
,有人说是
八年抗战
,为什么有两种...
答:
1. 有关日本投降仪式的签订,存在不同的说法,一部分人认为是中国进行了14年的抗战,而另一部分人则认为是
8年
。2. 实际上,这种差异的产生主要是因为抗战的时间节点选取不同。
14年抗战
的观点是以1931年的“九一八事变”为起点,认为这是日本大规模侵略中国的开始。3. 从那时起,日本侵略者逐步侵占...
八年抗战
改为
十四年抗战
的意义是什么?
答:
将
八年抗战
改为
十四年抗战
,不仅是一个史学问题,更是一个现实问题。因为教材是面向学生的,将八年抗战改为十四年抗战能让学生更全面、真实地认识抗战历史,更完整地了解日军侵略罪行和我国人民为抗战做出的巨大牺牲和努力,从而能
更加
坚定理想信念,增强责任感、使命感,为中国梦的实现而努力读书、学习。
教育部为什么确定将
8年抗战
改为
14年抗战
?
答:
一是有利于完整还原抗日战争的历史过程。“
十四年抗战
”是指,
中国抗日战争
开始于1931年的“九一八”事变,结束于1945年日本签订投降书,经过了
14年
艰难曲折的斗争历程。其中,以1937年的卢沟桥事变为界,前6年是局部抗战时期,后8年是全国抗战时期。二是有利于客观反映中国共产党的中流砥柱作用。抗日战争...
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