88问答网
所有问题
当前搜索:
十六年前的回忆一等奖课件
《
十六年前的回忆
》
获奖
说课稿
答:
《
十六年前的回忆
》
获奖
说课稿1 一、说教材 本册教材是小学阶段语文学习的最后一册教材,是衔接中小学语文学习的桥梁。俗话说:编筐窝篓,全在收口。因此,学生自学能力的提高,语文阅读作文能力的提升,不仅对中学语文学习有益,更是学生终生学习的必备能力。 本组课文共有4篇,都是追忆革命先辈的感人事迹。有大义凛然...
李星华的《
十六年前的回忆
》,回忆了那件事
答:
(1)课文的作者是李星华,她是李大钊的女儿,文章是1943年写的,
回忆
了
十六年前的
一些事情。(2)李大钊的被难日是1927年4月28日,离现在已经十六年了。(3)理解“被难日”,在课文中就是指李大钊被杀害的日子。2.简介李大钊。李大钊是中国共产党的主要创始者和早期优秀领导者之一。他领导了1926年3月18日北京人民反帝...
十六年前的回忆课件
答:
1.了解背景:今天我们要学习第10课《
十六年前的回忆
》。请同学们结合题目,看看注释,再读读第1自然段,说说自己知道了一些什么? (1)课文的作者是李星华,她是李大钊的女儿,文章是1943年写的,回忆了十六年前的一些事情。 (2)李大钊的被难日是1927年4月28日,离现在已经十六年了。 (3)理解“被难日”,在课文中...
《
十六年前的回忆
》说课稿
答:
《
十六年前的回忆
》说课稿1 尊敬的各位领导、老师:大家好!我说课的内容是:人教版小学语文六年级下册第三组:深深地怀念中的第一篇课文《十六年前的回忆》。一、说教材 本册教材是小学阶段语文学习的最后一册教材,是衔接中小学语文学习的桥梁。俗话说:编筐窝篓,全在收口。因此,学生自学能力的...
《
十六年前的回忆
》教案设计
答:
《
十六年前的回忆
》教案设计 篇1 设计理念 “阅读是一种对话”。对话,体现了阅读的目的和本质,学生与文本的对话无疑是课堂阅读活动的主体,是阅读教学的中心。正如《语文课程标准》里所说的那样:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”。鉴于崭新的阅读理念,审视阅读教学的过程,笔者以为:阅读课的教学首先...
语文《
十六年前的回忆
》教案设计「优秀」
答:
以下是我带来的
十六年前的回忆
教案,欢迎阅读。[设计理念]精读课文的阅读教学过程 ,是学生在编者的启示下(通过“预习”和“思考·练习”),在老师的引导、合作下,与课文对话的过程,即透过语言文字、感知思想内容,体验课文所表达的情感、接受课文美的熏陶。学生主动参与的...
16年前的回忆
分段,16年前的回忆全文
答:
16年前的回忆
是李大钊的女儿李星华(1911—1979年)同志在1943年写的,是纪念自己的父亲被害十六周年时所作的文章。下面是小编给大家整理的16年前的回忆分段,供大家阅读!课文分为五个大段,分别为:1、回忆;2、被捕前;2、被捕时;3、被审时(在法庭上);4、被害后。第一段(第一自然段)讲1927年4月...
小学
十六年的回忆
思维导图图片语文
答:
应该是《
十六年前的回忆
》,思维导图:出处:人教版六下语文第十课《十六年前的回忆》,作者:李星华。《十六年前的回忆》课文段落大纲:第一部分(第1自然段):写我永远忘不了父亲的被害日。第二部分(第2~7自然段):写李大钊在局势危急的时刻仍留在北京坚持革命工作。第三部分(第8~17自然段):...
联动周更 || 88 转载何捷老师《
十六年前的回忆
》的课堂实录
答:
(
课件
出示) 师:请跟着图,自己选择好需要写的人或者事,按部就班去实践吧。祝你好运,祝福你的回忆录早日诞生。 专家点评 何捷老师执教的《
十六年前的回忆
》一课,既是对单元语文要素的创造性落实,也是对单元人文主题的创新性弘扬,大气不失精致,理性又有激情,给人以知识的力量,也给人以精神的陶冶。 此课其实是...
十六年前的回忆
评课稿
答:
十六年前的回忆
评课稿1 《十六年前的回忆》是一篇回忆文,写的是李大钊的女儿李兴华对她父亲在被反动派逮捕之前到被害后的回忆。从中表现出了李大钊对无产阶级革命事业的坚贞信念和为革命。现总结如下: 一、教学设计具有整体性,思路清晰,设计合理。 整体性首先体现在课堂内容的设计上,这篇课文教学的难度较高,篇幅较...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
十六年前的回忆公开课一等奖
十六年前的回忆公开课PPT
十六年前的回忆七彩课堂PPT
十六年前的回忆课件胡珍群
十六年前的回忆一遍过课件
十六年前的回忆课件原创力
十六年前的回忆说课稿PPT
十六年前的回忆电子版课文
十六年前的回忆大单元课件