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区级辩论赛纪律
辩论赛
,辩题:
纪律
有利于(不利于)个性发展
答:
1.个性发展不等于不要规范,2.个性发展需要方向性导向,向希特勒一样有个性的人不是社会所需要的。3.从哲学上讲,发展是前进、向上的、进步的变化 4.个性发展不会自动地向上、前进和进步,因此需要约束。
纪律
的限制和个性的张扬,是一对矛盾的对立统一体。它既有利于个性的张扬,也限制着个性的无序...
辩论赛
,辩题:
纪律
有利于(不利于)个性发展
答:
1.个性发展不等于不要规范,2.个性发展需要方向性导向,向希特勒一样有个性的人不是社会所需要的。3.从哲学上讲,发展是前进、向上的、进步的变化 4.个性发展不会自动地向上、前进和进步,因此需要约束。
纪律
的限制和个性的张扬,是一对矛盾的对立统一体。它既有利于个性的张扬,也限制着个性的无序...
辩论
题:
纪律
促进个性的发展
答:
下面我就来论证
纪律
怎么促进个性的发展吧.首先,纪律能为我们指明一个正确的方向,使我们的个性健康地发展.其次,纪律能为我们营造一个秩序井然的环境,使我们的个性能更好地发展.设想一下,如果没有了纪律,想必不是个性的发展,而是恶习惯的滋生了。 大凡有大作为的人都是能约束自己的人,而纪律也正是从小让我们学会...
辩论赛
“
纪律
限制个性发展”一辩陈词!!
答:
1.
纪律
具有普遍的约束性,也就是适合大众的规范要求,是非常全面的。而个性具有特殊性,在某种意义上也具有不可重复性,所以在这个角度看,用一个非常全面的纪律去约束人,很难发展个人的个性,或是发展的空间很小。2.个性的发展需要适合的土壤,那就是一个较为宽松的环境,尤其是思想环境。就像发明杂...
辩论
的问题:
纪律
促进个性发展
答:
你可以看看这个
辩论
稿,属于正方的辩词
纪律
存在于不同范围和种类之中,它随着个性物体的出现而出现。从历史上看,原始社会人类分为母系和父系世族。母系的纪律便为女尊男卑,而且劳动力的分配也是母为主体,父为辅体,这又是受到当时的技术的纪律性束缚,从而使得男子的个性化劳动被深深束缚,这从另一方面说明了社会纪律也在...
辩论赛
规则以及流程
答:
辩论赛
规则和流程如下:一、辩论赛规则:1. 比赛形式与时间:通常采用团体赛形式,分为立论、攻辩、自由辩论和总结陈词等环节。时间限制严格,如立论环节每方可能有3分钟发言时间。2. 辩论内容要求:辩题需具有争议性和讨论价值,双方围绕辩题展开辩论,提出观点、论据和论证。3. 语言表达规则:要求使用...
辩论赛
三辩辩词 反方
纪律
管制是否限制中学生发展
答:
1.
纪律
管制会限制学生的语言表达能力 2.纪律管制会阻碍学生的想象空间 3.纪律管制会使中学生对班干部充满敌意,不利于班级团结
纪律
是否限制个性发展,
辩论赛
。我是反方,急急?!!!
答:
当然,
纪律
作为一种群体的共性规则并不一定就与个性发展产生矛盾,严格的说纪律限制个性中与共性规则冲突的发展,纪律并不限制个性中与共性规则冲突的发展。 因此,这个命题之所以
辩论
正是因为命题中对个性并没有矛盾化,作为正方认为不限制,其实就是指与共性不存在矛盾的个性是不可能受到限制;作为反方认为限制,其实就是指...
纪律
与自由的
辩论赛
,我是纪律方主辩(1辩) 求开头和结尾
答:
正所谓,无规矩不成方圆。员工的自由以遵守公司
纪律
为前提的。纪律,一般来说,它有三种基本涵义:1.纪律是指惩罚;2.纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的的手段;3.纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。这三层意思概括了纪律的基本内涵,同时也反映出良好纪律的形成过程是一个由外在的强迫...
辩论赛
正方题:班级管理靠
纪律
。
答:
1,
纪律
是教育的重要环节。学生的纪律教育不光关系到班级学校的学习风气,甚至影响到今后一个时期社会的道德风气和法律意识,作为初中生甚至高中生,如果在其学习生活中没有纪律性潜移默化的影响,哪么成人后进入社会,他们对于纪律甚至对于法律的观念都很淡薄,这样会造成社会风气的下降,甚至是以身试法。
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