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化简比的两种方法
求比值和
化简比的
区别是什么?
答:
求比值和
化简比
:求比值的
方法
:用
比的
前项除以后项,它的结果是一个数值可以是整数,也可以是小数或分数。根据比的基本性质可以把比化成最简单的整数比。它的结果必须是一个最简比,即前、后项是互质的数。1、整数比:前项和后项同时除以它们的最大公因数。2、分数比:前项后项同时乘分母的最...
比的两种
表示
方法
答:
(1)求比值是求比的前项除以后项所得的商;化简比是把两个数的比化成最简单的整数比,比的前项、后项都是整数且两个数是互质数。(2)求比值的结果是一个数,这个数可以是整数、分数或者小数;
化简比的
结果还是一个比,并且要写成比的形式。7、比例 表示
两个比
相等的式子叫做比例。它是判定两...
教师答辨题 小学数学教师公招答辨题有哪些
答:
B、比值与
化简比
有什么区别? 答:求比值是求出前项是后项的几倍(或几分之几),
方法
是前项除以后项,结果是一个数值;化简比是指化成最简整数比,方法是用
比的
性质,结果得到一个比。 19 A、谈谈你对《标准》过程性目标中“体验”一词的理解? 答:参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些...
求人教版小学六年级数学总复习方案(
办法
)
答:
三、求比值和
化简比的
区别和联系意 义
方 法
结 果求比值 前项除以后项所得的商 用前项除以后项 一个数(整数、小数、分数)化简比 把
两个
数的比化成最简单的整数比 前项和后项同时乘以或除以同一个数(0除外) 一个比(前项和后项)四、正比例和反比例的区别和联系相 同 点不 同 点特 征关 系 式正...
求六年级数学重要的、基本的运算
方法
答:
6.求比值的方法是怎样的?求得的结果是什么? 7.什么叫解比例?8.
化简比的方法
是怎样的?化简的结果是什么? 9.什么叫比例尺?10.比和除法有什么关系?比和分数有什么关系? 11.怎样求比例尺?12.比例尺有哪几种形式? 13.什么叫成正比例的量?用字母怎样表示?14.什么叫反比例关系?用字母怎样表示?统计部分1....
比和比例的区别和联系
答:
如果两个比相等,那么这两个比就可以组成比例。成比例
的两个比的
比值一定相等。比例是由两个相等的比组成,因此没有比就没有比例。这是它们的联系。比和比例的区别:第一,比是一个除式,是表示两个数相除的关系,一个比只有两个项(前项和后项,一项是一个数)。比例是一个等式,是表示两个比...
小学六年级数学题
答:
2 、把A、B
两个
数分解质因数A=2×5×m×2,B=2×3×n,如果A.B的最大公约数是30,那么n最小是( ),A.B的最小公倍数是( ).3 、一个三位小数,四舍五入到百分位是8.60,原来这个小数最大是( ),最小是( ).4 、小明想用一张长25.12厘米,宽18.84厘米的长方形卡纸,围成一个圆柱体...
六年级下册数学书上的练习九答案(人教版新课标,网址也行)高分在线等快...
答:
完成“做一做”后,可让学生通过交流讨论,明确根据图中距离与实际距离求比例尺的
方法
:首先依据比例尺的意义确定
比的
前项和后项,写出比,图上距离与实际距离位置不要写错;接着把两项化成相同的单位;最后
化简比
,变成前项是1的整数比。(2) 例2。编写意图教学根据比例尺和图上距离求实际距离。教材给出了北京市地铁...
教学论文小学数学人教版小学六年级下册数学教学工作总结
答:
56、6、比例的基本性质:在比例里,两个外项的积等于
两个两个
内项的积。57、这叫做比例的基本性质。58、7、比和比例的区别(1)比表示两个量相除的关系,它有两项(即前、后项);比例表示
两个比
相等的式子,它有四项(即两个内项和两个外项)。59、(2)比有基本性质,它是
化简比的
依据;比例出有基本性质,它是...
小学数学
答:
比与比例 正比例、反比例、
化简比
、求比值、比与分数、除法联系、比、比例、用比例解应用题 图形与空间 图形、空间、周长、面积、侧面积、表面积、图形的变换、图形与位置、图形的认识与测量 统计和可能性 统计表、统计图、平均数、中位数、众数、可能性 (一)整数 1整数的意义:…像—4,—3,...
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