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化学创新实验40个
神奇的
化学实验
让颜色随意变化,有什么
创新
趣味
答:
1.镁条在空气中燃烧:发出耀眼强光,放出大量的热,生成白烟同时生成一种白色物质。2.木炭在氧气中燃烧:发出白光,放出热量。3.硫在氧气中燃烧:发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体。4.铁丝在氧气中燃烧:剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体物质。5.加热试管中...
初中
化学创新
小
实验
答:
1+1是否一定等于2①将1体积黄豆与1体积绿豆混合,所得体积是否等于这两体积之和?②将100 mL水与100 mL酒精混合,所得体积是否等于200 mL?自制简易净水器取一个空塑料饮料瓶,剪去底部,瓶口用带导管的单孔塞塞紧,将瓶子倒置,瓶内由下向上分层放置洗净的膨松棉、纱布、活性炭、石英沙、小卵石等...
初三
化学创新实验
设计
答:
初三
化学创新实验
设计:探究物质燃烧的条件 一、实验在教材中所处的地位和作用 探究物质燃烧的条件,是化学上册第七单元的一个重要的实验.通过这个实验可以让学生明白物质的燃烧需要的一个条件:温度达到着火点 .二、原实验存在的不足之处 教材中的原型实验有以下几个不足的地方:1、白磷燃烧时有可能会溅...
初三
化学
有没有什么
创新实验
?要求:器材,步骤,结论。内容详细清楚_百度...
答:
实验
方法与步骤:1、向一个500ml的烧杯中加入250ml左右的水;2、向小铝盒中倒入适量的酒精并点燃,用坩埚钳把小铝盒放在烧杯中的水面上。小铝盒内酒精燃烧产生淡蓝色火焰;3、向水中放入一大块冰块,冰块在水中不断融化,水的温度慢慢降低,酒精燃烧的火焰慢慢变小,最后熄灭;4、为使学生理解更深刻...
《初中
化学实验
改进与
创新
案例集》(续)
答:
《初中
化学实验
改进与
创新
案例集》(续)初中化学实验改进与创新课题组吉安县教研室陈人昌2018年1月改进型实验方案的设计要点吉安县教研室陈人昌一、实验方案设计遵循的原则1、立意的科学性。2、操作的可行性。3、过程的安全性。4、用品的简约性。5、思路的创新性。6、效果的启发性。二、实验方案设计满足...
化学
创意作品
答:
以下是一些化学创意作品的例子:1、元素周期表创意制作:可以通过改变元素周期表的形状、颜色和排列方式,创造出独特的元素周期表作品。例如,可以将元素周期表设计成树状、螺旋状、柱状等形式,展示元素之间的关系和特性。2、
化学实验
创意设计:可以通过改变化学实验的条件、反应物和观察方法,创造出独特的...
化学
科技
创新实验
变色的项目简介?
答:
介绍一个趣味
化学实验
——“变色冰火球”实验以及该实验的设计过程和方案,并对中学化学实验教学提出了几点思考。实验原理 乙酸钙只溶于水而不溶于酒精;酒精和水能以任意比混溶。当饱和的乙酸钙溶液倒入含有酚酞的酒精中时,致使乙酸钙从酒精溶液中析出,呈半固态的无色半透明凝胶状物质——“冻胶”,...
初三
化学
设计
实验
答:
三、
实验
装置
创新
型例3.为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下方案:选用实际容积为
40
mL的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与实际容积为60 mL且润滑性很好的针筒注射器组成如右图的实验装置。 假设此实验能按照小华的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计...
化学实验
报告
答:
根据实际从出发,分析实验的成功和失败。从而培养学生严谨认真的科学态度。【教师板书】二氧化碳
化学
性质CO2CO2干燥石蕊试纸CO2湿润石蕊试纸石蕊试液【教师讲解】二氧化碳溶于水,可制做汽水。这一点同学们都知道。下面我们用实验加以验证二氧化碳溶于水。【
创新实验
】分别将二氧化碳通入三支试管中,A试管中放入干燥的蓝色石蕊...
科技馆十个小
实验
与原理
答:
1、增强科学素养和知识理解:实验是科学探究的重要手段,儿童通过亲手进行实验,可以更直观地了解科学知识,增强科学素养。他们可以在实践中观察现象,发现问题,从而更深入地理解科学原理。例如,通过进行简单的
化学实验
,儿童可以了解物质的变化和性质,增强对化学的理解。2、培养探究和
创新
精神:实验给予了...
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