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初二上册语文与朱元思书
初二语文
《
与朱元思书
》课文
答:
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥(piǎo)碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍(tuān)甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈(miǎo),争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠(líng)作响;好鸟相鸣,...
部编版
语文
八
上
《
与朱元思书
》注释译文赏析
答:
作者运用多种修辞,如将江流比喻为箭和奔马,山势通过"竞
上
"、"互相"等词生动描绘,展现了动与静、声与色的完美交融。总的来说,《
与朱元思书
》不仅是对自然风光的赞美,更是对当时社会现实的一种隐喻和反讽。它以独特的艺术形式,传递出对自然的敬畏与追求,以及对理想生活的渴望,使读者在字句间...
《
与朱元思书
》的翻译(
语文
)
答:
夹岸高山,皆生寒树,负势竞
上
,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。[1][编辑本段]注释译文 注释 (1)《
与朱元思书
》,选...
《
与朱元思书
》的翻译
答:
风和烟都消散尽净了,天空和远山呈现出相同的颜色。我乘着船随着江流漂荡,时而偏东时而偏西。从富阳县到桐庐县大约(相距)一百里左右,奇异的山水,是天下独一无二的。江水都呈青绿色,深深的水流清澈见底。游鱼和细石可以看得清清楚楚,毫无障碍。湍急的水流比箭还快,汹涌的波浪猛似奔马。两岸的...
语文
,《
与朱元思书
》
答:
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。这一句不是多余。在充分描写富春江景色后,用这一句描绘出富春江上植物繁茂以至于日光难以透过,更增添了真实性与美感。
八年级上册语文
《
与朱元思书
》教案
答:
我们今天一起来学习一篇古代文人的短信,即南朝文学家、史学家吴均给好友朱元思的信一一《
与朱元思书
》。(板书文题,简介作者)---指导诵读,读对读顺:范读时注意停顿、语感,读出层次,读出画面;齐读时要求学生按照自己的理解和感受读,不要求划一。---用小黑出示问题 ---问①不难回答,学生自由...
鲁教版
八年级上册语文
古诗和文言文
答:
6. 鲁教版
八年级上册语文
文言文 一.1.《
与朱元思书
》(吴均) 2.《五柳先生传》(陶渊明) 3.《马说》(韩愈) 4.《送东阳马生序(节选)》(宋濂) 从“余幼时即嗜学”到“盖余之勤且艰若此” 5.诗词曲五首:①《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡) ②《赤壁》(杜牧) ③《过零丁洋》(文天祥) ④《水...
与朱元思书
什么时候新加的
八年级
教材
答:
在2021年新改版的部编版
八年级语文
教材中新加入。《
与朱元思书
》是南朝梁文学家、史学家吴均所著的一篇骈体文。文章主要记述了作者从富阳至桐庐沿途所见的景物,用简洁传神的文笔,勾勒出富春江山水的美景,抒发了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋之情,以及鄙弃功名、淡泊人生、意欲归隐的思想感情。
八年级语文上册
第十课和第十一课的区别
答:
1、第十课是《三峡》,而第十一课是《
与朱元思书
》,这两篇文章的主题和写作风格都不同。2、《三峡》这篇文章主要描写了长江三峡的壮丽景色,表现了作者对祖国山水的热爱之情。3、《与朱元思书》这篇文章则是一篇书信体散文,主要讲述了作者与朋友之间的友谊。
初二语文上册
第5课预习笔记。跪求
答:
初二语文上册
第5课预习笔记。跪求 我来答 2个回答 #热议# 如何缓解焦虑情绪?匿名用户 2013-10-21 展开全部 《
与朱元思书
》 1、作者:吴均,南朝梁文学家。解题:“与”:给予。“书”:信。题目的意思是写给朱元思的一封信。信中述说旅行所见,寥寥一百四十余字,把富春江富阳到桐庐一段的山光水色描绘...
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