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初中用第二人称的课文
第二人称的
作品有哪些语文课本
答:
有
初中
九年级上册语文第4课《你是人间的四月天》。这首诗发表在1934 年的《学文》上,具体的写作时间不详。关于这首诗,有两种说法:一说是为悼念徐志摩而作,借以表示对挚友的怀念;一说是为儿子梁从诫的出生而作,以表达心中对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。第二人称指“你”,以
第二人称的
手法...
课文
《雨的四季》采用什么
人称
写
有什么
好处?
答:
使用第二
人称
,能够更加地抒发自己的情感,同时如同和别人对话,显得更加亲切。作者将“雨”拟人化,使之可亲可感。人称的变化使雨的形象亲切自然,作者的情感流露更真实,直接抒发对“雨”的爱恋之情。采用呼告的修辞,便于更直接表情达意和抒情,这是作者情感达到了高潮。
第二人称有什么
代表作吗?
答:
作者有时
用第
三人称叙述,有时感情强烈了又以
第二人称
称呼,从而使情感表达得更加充分。
《台阶》这篇
课文
的主要内容是什么?
答:
学生的感知可能有: (1)小说以农民的儿子为故事叙述者,
采用第二人称的
写法。 (2)
课文
围绕“台阶”命题立意,安排材料的详略。“台阶”是全文的焦点,显豁突出。 (3)文中着力塑造了父亲这一非常要强又老实厚道的农民形象。 (4)课文的关键句是“台阶高,屋主人的地位就相应高”,父亲对高台阶新屋的追求,深层地说...
《说木叶》细心研读
课文
倒数
第2
自然段?
答:
《说木叶》细心研读
课文
倒数第2自然段? 细心研读课文倒数第2自然段,
采用第二人称
,把“木叶”的内涵赋予一位诗人或诗歌中的某个人物形象,写一小段抒情文字(不少于80字)。... 细心研读课文倒数第2自然段,采用第二人称,把“木叶”的内涵赋予一位诗人或诗歌中的某个人物形象,写一小段抒情文字(不少于80字)。
赵丽宏的《学步》这篇
课文用第2人称
来写,
有什么
好处 急用!
答:
运用
第二人称
叙事,以倾诉的口吻,把一个父亲看到孩子学会走路时的欣喜、关爱和期待娓娓道来,读来亲切感人,令人倍感温馨、.
如何叙事选择好记叙的
人称
答:
选用记叙的人称,就是选择立足点、观察点,就是选择叙述的视角。记叙的人称,包括第一人称(我、我们),即“我”称;
第二人称
(你、你们),即“你”称;第三人称(他、他们,她、她们),即“他”称,文中直接以某人的名字进行叙事,也是第三人称。一、关于第一人称 我们学过
的课文
如:《忆...
第三
人称
?
答:
第一人称。第三人称。第一人称:《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》、《药》、《明天》等。
第二人称的
作品有《一件小事》、《我的叔于勒》等。第三人称的作品有《朝花夕拾》,《西游记》等。这些作品都是通过主人公的所见所想来表达作者对某一社会事件的看法和评价。第一人称。第三人称。第一...
采用第二人称
叙述的文章
答:
夏天的雨 那个夏天的晚上,天气突然变凉。我关着窗户睡到了次日清晨。
第二
天清晨,从一夜酣睡中醒来,打开窗户,一股清新的带着泥土清香的气息扑面而来。新鲜的空气真是一味药,一味可以提神、润肺的良药。呀!昨夜已下过雨了。天依然是阴阴的,似乎雨孩子们又在天上呆不住了。开始,先是一声小小...
第二人称
文章?
答:
有的时候,家里就剩一些鱼,可您却偏挑鱼骨吃,还表现出一脸的津津有味,其实,爸爸你早已不用扮演这个苦角色了,女儿也曾经偷偷尝试过,那简直是猫该吃的。虽然您的爱没有“三迁”的孟母、“刺字”的岳母表达得明显,可您的爱却一点也不逊于她们。爸爸,我懂你的爱。上了
中学
后,您尤其关心...
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