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初中生如何学好数学几何证明
初中生如何
提高做
几何
题的能力?
答:
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夯实基础,灵活应用知识是提高学生几何证明的关键证明的每一步都是具体运用定理、定义进行推理
。读题要细心。有些学生一看到某一题前面部分有似曾相识的感觉,就直接写答案,这种还没有弄清楚题目讲的是什么意思,题目让你求证的是什么都不知道,这非常不可取,我们应该逐个条件的读,给的条件有什么用...
如何
引导
初中生
做好
几何证明
题论文
答:
2.同一法
。欲证某图形具有某种性质而又比较繁杂或不易直接证明时,有时可以作出具有所示性质的图形,然后证明所作的图形与所给的某图形就是同一个,由此把它们等同起来,这种证法叫做同一法。例如,同一法证平面几何问题的步骤如下:作出符合命题结论的图形;证明所作图形符合已知条件;根据唯一性,确定所作的图...
初中生如何
提高做
几何
题的能力?
答:
第一问
求证
AB+AC>2AD,有没有感觉很熟悉,没错,就是三角形三边关系。“三角形任意两边之和大于第三边。”实际上就是从问题出发,明确了三角形三边关系以后再去找相应的三角形,如果题目没有直接给出与结论有关的边长,那么很明显,需要你去作辅助线构建这么一个三角形,思路自然而然地就转移到了...
初中数学几何证明
题技巧
答:
在
初中数学
中,逆向思维是非常重要的思维方式,在证明题中体现的更加明显,数学这门学科知识点很少,关键是怎样运用,对于
初中几何证明
题,最好用的方法就是用逆向思维法。如果你已经上初三了,
几何学
的不好,做题没有思路,那你一定要注意了:从现在开始,总结做题方法。同学们认真读完一道题的题干后,不知道从何入手,建议...
做
初中数学几何证明
题的时候有没有什么好方法?还有应注意哪些?
答:
3,
重点看中垂线,三角形的“三线合一”(即角平分线,垂线,中线)4
,在某些情况下(证明的目标明确),可以根据需证明的对象反着推回来 注意:1,认真的审题,再认真的审题 2,(很多出题人用这些东西来坑害我们善良的考生)第一问题干中的添加的已知条件千万不能一时图方便再第二题中用 3,(这...
怎样学好几何初中生
答:
初中生学习几何
的方法如下:1、转变学习思路,不要只是在纸面上学习几何。可以量一量、摆一摆、画一画、折一折、猜一猜,观察图形、识别方向、制作模型、给自己一个直观感受。在小学阶段对图形已有了比较丰富的感性认识,在感性认识的基础上,借助分析、比较、综合、抽象、概括等思维活动,要形成理性概念...
如何
提高学生的
几何
推理与
证明
能力
答:
一、兴趣的培养、激发* 俗话说“几何头,代数尾”,
几何证明
入门比较枯燥,所以培养
学习
兴趣是取得成功 的前提。近代物理大师爱因斯坦有句名言“兴趣是最好的老师”,它能诱发学习动 机,强化学习动力。从
初中生
心理状态说,他们的学习活动最容易从兴趣出发,最 容易被兴趣左右,在有兴趣的学习活动中,...
初中几何
该
怎么学
答:
(一)对基础知识的掌握一定要牢固,在这个基础上我们才能谈
如何学好
的问题。例如我们在
证明
相似的时候,如果利用两边对应成比例及其夹角相等的方法时,必须注意所找的角是两边的夹角,而不能是其它角。在回答圆的对称轴时不能说是它的直径,而必须说是直径所在的直线。像这样的细节我们必须在平时就要引起...
怎样
能做好初二
数学证明
题
答:
如果让你
证明
它,那么逆着那条线段就可以了。 这种题型的技巧就是,将这个带着平方的边转到两个三角形的公共边上(相似的) 然后就是熟练运用射影定理以及一些特殊三角形相似时,得到的比例式 如果实在找不出证题的突破,那么可以从要证的结论入手,从结论退到已知条件,是个对付难题不不错方法 ...
初中生怎么
样
学好几何
呢?
答:
初中生学习几何
虽然要掌握大量的定义、公理、定理和论证方法,但这些都寄于图形之中。图形是对客观事物的抽象表现,被称为视觉的符号,它是一种抽象而又直观、严谨而又简单的语言。因此,初中生要
学好几何
,必须在研究图形上下工夫。一、学会画图 研究图形,首先须过好画图这一关。 每接触到新图形,都要...
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