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初中生品德发展的特点
下列关于
中学生品德发展的特点
,表述不正确的一项是()
答:
D[解析]
初中阶段品德发展具有动荡性
,相对于初中生,高中生的伦理道德发展具有成熟性,高中阶段品德发展趋向成熟。
初中生
思想
品德的特点
有哪些
答:
1、是年龄特点
。中学生年龄多为11-12岁到17—18岁,他们的身心正处在急剧的发展、变化和趋向成熟的时期,
他们的知识增长迅猛,智力提高很快
,他们的思想发展有显著特点:(1)他们还带有儿童那种
天真、单纯、幼稚、有依赖性、缺乏自觉性
的特点,同时他们又渴望向成人看齐,力求懂事达理,要求别人尊重,希...
初中生
思想
品德的特点
有哪些?
答:
年龄特点:- 中学生年龄多在11-12岁至17-18岁之间,身心正处于快速发展、变化和成熟阶段
。-
他们的知识迅速增长,智力快速发展
。-
思想发展具有显著特点
:-
既保持儿童的天真、单纯、幼稚
,又渴望成为独立自主的人。-
对人际关系、男女交往、社会问题日益感兴趣
,但社会经验不足,识别是非能力不强。- ...
中学生
意志品质
的特点
答:
1、自觉性品质有所提高
中学生由于认识的局限性,自觉性和幼稚性仍处在错综矛盾的状态中。但是他们已能把个人目的和社会价值联系起来,使个人目的自觉地服从于社会利益。中学生的自觉性品质是随着年龄的增长而发展的,不同年级表现出不同的特点。2、果断性品质有所发展 初中生的
果断性水平还比较低,轻率
...
中学生发展特点
答:
中学生发展特点有过渡性、闭锁性、社会性、动荡性
。1、过渡性 中学生处于少年期和青年初期,刚好是从需要人照顾的儿童期向已经成熟的青年期发展的一个过渡时期。初中阶段的少年期是一个半幼稚、半成熟的时期,是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂、充满矛盾的时期,高中阶段的青年初期则是一个逐步...
初中生的
基本指标包括哪些方面?
答:
1、学习成绩:初中生的学习成绩是评价其学习情况的重要指标,包括考试成绩、平时表现和课堂参与等方面。评价学生的学习成绩时,需要综合考虑学生的各方面表现,避免单纯以分数来评价学生。2、品德发展:
初中生的品德发展
主要包括道德品质、社会责任感、自律能力等方面。评价学生的品德发展时,可以从学生的行为...
如何评价
初中生
思想
品德发展
目标
答:
1.
道德
规范方面的目标 关心学习。懂得学习的
中学生的
主要任务,学习既是自己的义务又是自己的权利;学习目的明确,学习态度端正,培养科学精神、科学态度,学习科学的学习方法。关心他人,尊重、爱护、帮助他人。热爱班级和学校集体,爱护集体荣誉;具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神...
品德发展
关键期
答:
一般是年满6周岁读一年级,14周岁的时候刚好是初二阶段
品德发展
关键期 对男人来说,就是在孩子上小学之前,
主要特征
是学习、择业、奋斗。这时有理想的成分发挥作用,孩子上学后,家庭责任的成分会发挥更大的作用或反作用。对女人来说,就是在结婚之前几天,主要是因为她随时可以提出不结婚。
初中生
德育素质
有什么
?
答:
1、爱国主义教育:爱国主义不仅体现在政治、法律、
道德
、艺术、宗教等各种意识形态和整个上层建筑之中,而且渗透到社会生活各个方面,成为影响民族和国家命运的重要因素。2、理想教育:是人们在实践过程中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身
发展的
向往与追求,是人们的世界观、人生观和在奋斗目标上的...
为什么强调
品德发展的
综合性评价
答:
与以前的课程标准相比,最大
的特点
是增强了人文性,以人为本,以学生的
发展
为本,尊重学生、爱护学生、关心学生,重视发展学生
道德
主体性,注重以优秀文化和民族精神陶冶学生,以养成良好的
品德
,让
初中生
在与他们贴近的生活中体验、感受并理解国家和社会对
中学生的
思想品德要求,主动养成良好的思想品德行为...
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