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初中化学老师教育叙事
初中化学教育叙事
文章3篇
答:
初中化学教育叙事
文章一:
教师的
教学活动应最大限度的调动学生的积极性、主动性、创造性。在课堂教学中,教师是教学过程的设计者。学生是主体,也是教师传授知识的对象。 在进行期末总复习时有这样的一节课:在研究实验室氧气制法的教学中,教材上是以加热高锰酸钾的方法来制取,由于学生已经知道了很多方法可以得到氧气...
初中化学教育叙事
答:
化学
学科有着天生的魅力,如果
教师
能巧妙运用跟化学有关的实验、问题、故事,史实、新闻、报道、实物、图片和影像资料等,就可以为课堂教学创设出生动活泼的学习情境,增强课堂教学的趣味性、生动性、新奇性、新颖性、形象性和实效性,从而激发学生进入学习活动状态,以促进知识的主动意义建构以及知识、技能和体验的连接,提高...
化学教学叙事
初中化学教育叙事
范文10篇
答:
化学新课程让学生从生活走进化学、接触化学、学习化学,结合
初中化学
教学,创设化学生活化课堂不仅可以密切化学与生活的联系,丰富学生的生活经验和社会体验,而且可以激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,培养学生的社会责任感和科学探究能力,有效落实新课标。金属是生活中重要的物质,通过对这一课题的学习,...
九年级
化学
教学案例
答:
习题的设计由易到难,体现了复分解反应知识的层次性和系统性,符合
初中
学生的认知规律,同时渗透
化学
知识与生活的联系,在分析、解决问题的过程中让学生感受化学就在我们身边,生活中处处有化学。 五、本课教学设计对我的启示 我认为教学设计的过程就是
教师
——教材——学生三者之间对话的过程,不但是对学生
教育
的过程,也是...
王继红的获得奖励
答:
2010年在化学学科优质课评比中荣获现场说课类壹等奖; 2010年7月《微笑是心灵相通的七彩阳光》在黑龙江省中小学班主任
教育叙事
成果评选中,被评为省级优秀教育叙事成果壹等奖; 2011年6月全省
初中化学教师
教学基本功大赛活动中,荣获理论考核壹等奖; 2010年10月30日《常见的盐》在黑龙江省化学学科优质课...
课题研究工作总结
答:
其中汤群
教师的教育叙事
《和孩子聊会闲话》在《胶州教育》杂志第五期刊出。提高教师素质的又一个重要途径是课题研究。没有课题,就无所谓教育科研,更谈不上“科研兴校”。在学好理论的同时,我们积极支持、鼓励和组织广大教师参与课题研究,在教育教学实践中勇于开拓,不断创新,超越自我。我们要求教师人人参与课题研究,...
教科处工作总结
答:
继续走研训一体化的道路,以备课组为单位,
教师
每月必须参加两次集体备课、两次听评课活动,每月撰写一篇
教育叙事
或教学反思。继续采用自学与集体学习相结合的方式,除校长引领、专家讲座外,还组织教师们以备课组为单位进行学习。所有培训学习活动教师必须在《教师发展报告册》上做好笔记,作为继教登分依据,每月一检查,纳入...
教师
师德标兵先进事迹材料
答:
《xx》在第七届小语会上获二等奖,xx年被评为“师德标兵”;xx年参与县级课题《xx》的研究并已顺利结题;xx年
教育叙事
《xx》在第三届中小学班主任研讨会上获一等奖,xx年指导学生参加“辉煌六十周年”征文比赛获三等奖,xx年论文《xx》在小学作文研讨会上获二等奖,xx年被评为县级“骨干
教师
”;xx年被评为“...
高中班主任
教育叙事
3篇
答:
高中是我国 九年义务 教育 结束后更高等的教育机构,上接
初中
,下启大学, 本文是高中班主任的
教育叙事
,欢迎阅读。 高中班主任教育叙事一: 班主任是天底下最小的主任,从事的却是世间最崇高的职业。 请别说我用“崇高”来修饰自己的职业是不懂得谦虚,因为我就是这样认为,我就是这样要求自己,我就是这样把我的...
马鞍山市第八
中学
的所授荣誉
答:
学校教学科研工作也稳步推进。在2008年安徽省六项电教学术作品评选中,物理教研组在课题研究、博客及
教育叙事
中均取得佳绩,共获省一等奖三人次,省二等奖一人次,省三等奖一人次。其中,由江铁铸和王兵
老师
共同主持的课题《构建
初中
物理教学资源平台的行动研究》获得省一等奖,是全省共五名一等奖之一。博客...
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