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创设情境的五个策略
创设
教学
情境
有哪五种方法
答:
创设教学情境有哪五种方法:
运用媒体直观演示,创设形象情境;语言丰富生动,创设想象情境;启发引导到位,创设探究情境;活跃学习氛围,创设合作交流情境
;与实践相结合,创设生活实际教学情境。1、运用媒体直观演示,创设形象情境 学生在学习知识的过程中,具体动作思维、直观形象思维处于优势地位。在教学中,运...
创设
教学
情境的五个
基本原则
答:
创设教学情境的五个基本原则如下:
1、诱发性原则
在创设教学情境时,一定要保证新设情境能激起学生的认知冲突,激起学生的积极思考。2、真实性原则 在创设情境时,
一定要尽量使情境真实或接近真实
,在现实生活中能找到。学生在“眼见为实”的丰富、生动、形象的客观事物面前,通过对情境相关问题的探究,完...
创设
教学
情境的五个
基本原则
答:
创设教学情境的五个基本原则有真实性原则、针对性原则、启发性原则、互动性原则、有效性原则
。1、真实性原则。创设的教学情境应当具有真实性,即所呈现的情境应符合实际生活或实际情况,而不是虚构或想象的。真实的教学情境可以让学生更好地将所学知枯卖识与实际生活联系起来,增强学生的实践能力和解决问题...
创设
问题
情境的策略
答:
策略三:创设情境要有问题
创设富有挑战性和探索性的问题情境,不仅会激发学生的学习动机还能使学生在解决这些问题的过程中增强自信心,感受数学学习的价值。听过吴老师的课的人都会有这样一种感觉一一学生总是在一个又一个的问题中不断思考,而这一系列问题往往来源...
创设
教学
情境
有哪五种方法
答:
活跃学习氛围,创设合作交流情境 与实践相结合,创设生活实际教学情境
。课堂教学中联系生活,结合教学内容创设实际情境,这些源于学生生活的实际教学情境,是学生最感兴趣也最易于接纳的。教学情境拓宽了教育空间,能使学生的认识与情感相结合,使思维与形象相统一,使学生在感悟体验中身心得到全面发展。所以,...
创设情境
教学的方法
答:
化疑难为容易。(五)创设实践情境 在教学中,教师应根据学生好动、好奇的心理特点,创设学生自己动手测量、演示和操作的情境,使课堂真正成为学生自主活动和不断探索创新的园地。创设课堂教学
情境的
意义
情境创设
已成为新教学模式的一个显著特征,以情境为基础的教学有利于激发学生的学习动机和探索欲望。
创设
教学
情境的
方法有哪些?
答:
【参考答案】(1)借助语言创设教学情境。(2)借助问题创设教学情境。(3)借助多媒体创设教学情境。(4)运用游戏
创设情境
。(5)运用故事创设情境。
主题环境
创设的策略
包括哪些
答:
主题环境
创设的策略
包括:确定主题,明确目标;
创设情境
,激发兴趣;积极参与,乐于动手;循序渐进,难易得当;适时更换,保持新鲜。1、确定主题,明确目标:主题应该是孩子们感兴趣的并与教育目标和内容相适宜。本着这一点,我在确立主题墙饰时,有时是根据季节变换确立主题,有时是根据教育内容确立主题,...
如何
创设
问题
情境
答:
1、目标性原则 在数学教学中,
创设
问题
情境
必须要有明确的目标,必须围绕教学的内容和任务来进行,要考虑到数学情境是否有价值。否则,再好的问题情景都是无用的,甚至是有害的。2、生活化原则 数学源自干生活,具有抽象化与形式化的特点。我们在创设问题情境时,一方面要注意还原生活,让学生从生活情境...
如何
创设情境
答:
一、
创设
课堂教学情景的教学
策略
我主要按照语言学习的基本规律,针对初中学生的年龄特征和教学内容,以学生为主体,在课堂教学上创设了各种情景,即创设语言使用,信息交流的环境。在平时的课堂教学中,我主要采用以下几种创设情景
境的
教学策略:1、音乐渲染,创造
情境
。在课前3-5分钟播放优美动听的经典英文歌曲或熟悉的音乐,...
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