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刚才的声音是从哪来的
人教版四年级上册科学《
声音是
怎样产生的》优秀教案及教学反思_百度知 ...
答:
②总结方法:刚才同学们通过实验发现了物体在不发出声音时处于静止的状态,在发出声音时处于振动的状态
,大家之所以有这样的发现,可以找到声音产生的原因,是因为我们运用了看、摸、画、说的科学的研究方法。(三)巩固提高,拓展延伸1、怎样让正在发出声音的锣立刻停止发声,学生演示并说明理由。2、找寻人体发声部位(1)集体...
人教版四年级上册科学《
声音是
怎样产生的》优秀教案
答:
师:刚才同学们不是说,
声音是由敲打产生的
,现在我们通过实验知道声音是由物体振动产生的,那敲打和振动与声音的产生有什么关系呢?生:我们敲打或弹拨等方法是为了
用力让物体产生振动,而振动才产生了声音
。(四)巩固提高,拓展延伸1、找寻人体发声部位师:我们人说话发出的声音是怎么产生的?在哪里振动能找到吗?师:手轻按...
科学课
声音是
怎么产生的感想写作文
答:
在观察实验,提出假设过程中,选择了钢尺、橡皮筋等为典型的物体,帮助学生发现“振动”,理解“振动”;
在初步建立“声音是由物体振动产生”的概念后
,又借助镲,让学生进一步感知“振动产生声音”,停止“振动,声音消失。最后提供音叉让除了用触觉感受到物体的振动,还能用视觉看到物体振动是怎么样的。如:使学生用肉眼就可以...
请问您有没有听到过从楼上或楼下传
来的
诡异声响?
刚才
我正在地板上睡觉...
答:
2. 既然多发生在下方钢筋网,所以都是听到从天花板传来
,楼上要听到由地上传来可能当时要刚好耳贴近地板,这机率就小多了,因为事实证明厚水泥隔音效果比想象中强,如果上方刚好放有大家具就更难听到了,且很少人天花板会贴东西,地板却常常贴有瓷砖或木头~更阻隔了声音传导。也许有人打地铺睡觉时运气...
小学科学四年级上
声音是
怎样传播的
答:
经桌子(固体)听到的声音比直接用耳朵(经空气)听到的声音要清楚。(2)、听听纸杯(土电话)传过来的声音 A、照书上图做相互听,听听纸杯中的声音;B、说说纸杯中
的声音是
怎样传过来的?C、换个纸杯听听看,与
刚才的声音
一样吗?学生说说听到的情况。(初步感知纸杯有扩大声音的功能)(3)、听听...
刚才
那一阵是什么
声音
?(广州天河这边的 )
答:
警报试鸣。
旁边打电话
的声音
会从自己手机传出是什么原因?
答:
第一种可能是你在回答问题的时候,你身边有人在说话。第二种可能你在打电话的时候,你身边有人在看电视。可能就是你打电话的时候手机播放器的视频所以有杂音。
拟声词有哪些?包括是什么发出的
答:
与自然现象有关:如:轰隆 hōnglōng 打雷
的声音
。2.呜呜 wūwū 刮风的声音.3.哗哗 huāhuā 下大雨的声音.4.嘶嘶 sīsī 火发出的声音.5.汩汩 gǔgǔ 河水流动的声音.
钢琴是怎样发出声的
答:
钢琴是利用钢丝的震动发出声音的,然后在钢琴的琴体中共鸣而发出好听
的声音
。1、钢琴内有音板,上面固定着钢丝弦,一音一组弦。2、每根(组)弦上对应一套击弦机,上面有击弦的榔头和其它力学结构。3、每套击弦机上连接键盘上的一只按键。4、演奏时,手指弹击琴键,带动击弦机上的榔头敲击琴弦发声。
我承认我
刚才
说话
声音
有点大是什么梗
答:
“我承认我
刚才
说话
声音
有点大”这个梗最初来自于抖音平台,后来流行于微博。一般搭配“我声音再大点?你脑子不好?”。出处:这个梗出自于《雍正王朝》里,四爷教训弘时,因为教训太狠,挨骂的弘时声都不敢吱。之后有网友评论:我承认我刚才说话声音有点大?这就开始装孙子了。意思:就是字面意思,...
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