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刘晓东对儿童的观点
【博士日记】4.两种不同的
儿童
观
答:
对于儿童的认识有两种不同的观点,
传统观点是通过与成人的对比来认识儿童的,因此,儿童是无知的;现代观点认为儿童拥有自己的生活与世界
,因此,儿童是独特的个体。不同的儿童观,带来了不同的教育观:前者,认为学习是目的,成人需要把儿童不知道的成人头脑里、世界里的知识教给儿童,甚至是灌输给儿童;...
【获奖感言】
刘晓东
:我们为什么要解放
儿童
答:
儿童是成人之父,解放了的儿童必然能“创造”保留了丰富天性的成人
。换句话说,能够保障儿童解放的教育条件、文化条件、社会条件,就是能够保全人的天性的生活条件,在这种生活中,成人自然得到解放。所以,儿童的解放不只是解放了儿童,同时也解放了成人,这是人性的全面解放,这是全体人的解放。(刘晓东,...
论述
儿童
观的历史演变过程及现代儿童观的科学内涵?
答:
对于国外儿童观的演变历史,在(江苏教育出版社)
刘晓东
老师的《儿童教育新论》一书中,他将其分为七个阶段,从原始氏族一直到20世纪,这是一个很长的时期。(1)首先,他认为在漫长的人类史上,儿童概念很长时间被淹没在黑暗中。即使在被后人认定为相当文明的古希腊,世人
对于儿童的
社会存在仍然视而不见。对于原始氏族来...
儿童
教育新论的作者简介
答:
一、古代的儿童观:儿童就是小大人二、中世经的儿童观:儿童生而有罪三、文艺复兴时期的儿童观:从新人类观推导出的新儿童观四、理性时代或启蒙时代的儿童观:
“白板说”的儿童观与“儿童的发现”五、“教育心理学”运动:对科学儿童观的召唤六、儿童心理学的建立:儿童观在科学层面上出现已成为可能七、20世纪:“...
童本教学研究
答:
儿童教育家刘晓东说:“教育不应随心所欲
。它应依儿童生命的、精神的本性,而不是把儿童视为金银铜铁,任你捶打定形,——那会使它失去本性,会毁掉他与生俱来的自然的天赋。”课堂教学中,教者是组织者,是引导者,是学生良好的学习伙伴。然而,现实中的有些课堂,多了一些小跟屁虫,小奴才,教师...
刘晓东的
学术成果
答:
2009年修订版。二、论文:发表论文190余篇。发表有文艺作品。论文选目有:《论“奥威尔问题”》(中英文版),《学术界》2010(11)《“双基”理论与教育学的现代观念是相悖的》,《全球教育展望》2010(6)《论
儿童
教育的古今中西问题》, 南京师大学报(社会科学版)2010(6)《...
读
儿童
文化与儿童教育有感
答:
读
儿童
文化与儿童教育有感2 寒假里,阅读了
刘晓东
博士的《儿童文化与儿童教育》一书。在作者走进夸美纽斯、卢梭、杜威、蒙台梭利等这些伟大的儿童教育思想家的理论和观念进行研读中,我也把学校里学得的理论温习了一下,进一步感受到了现代儿童文化与儿童文学的重要性。 全文从了解和研究儿童开始,进而联系到教育的现状,...
刘晓东
有什么书
答:
刘晓东
速写
儿童
文化与儿童教育 解放儿童(第2版)蒙蔽与拯救:评儿童读经 刘晓东色彩静物 刘晓东色彩静物 名校名师写生示范教学:刘晓东素描人像 明代的塾师与基层社会 亮阵:共和国大阅兵 手绘室内效果图表现技法 学前教育专业大学教材丛书:学前教育学(第3版)静水流深见气象:鲁洁先生的教育思想与教育...
求《
儿童
教育新理论》
刘晓东
电子版
答:
如:可要求2周岁左右的
儿童
将不同姿势的同一种动物的图片或模型配成一对;要求2.5周岁左右的
孩子
将许多图片或实物中的“食物”、“文具”或“饮料”归为一类。◆观察云朵在晴朗的天气里,可带着孩子来到旷野上仰头观察天上的云朵。在强调云朵都是立体而非平面的同时,还应启发孩子将不同形状的云朵看...
幼儿园教育应遵循幼儿的什么和权力
答:
在寒假中我细细阅读了
刘晓东
著作的《儿童文化与儿童教育》这本书,我也查阅了儿童文化的相关定义,儿童文化是儿童表现其天性的兴趣、需要、话语、活动、价值观念以及儿童群体共有的精神生活、物质生活的总和。从这个定义来看:儿童文化体现了
对儿童的
尊重。美国当代教育哲学家乔治·奈勒在《教育哲学导论》的...
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